17．下列四個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中正確的是（　�。�
A．
在一定溫度下，向一定量的水中不斷加入氯化鈉固體
B．
在一定量的鹽酸和氯化鋇混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液
C．
向一定量的稀硫酸中加入足量的鐵粉
D．
向一定量的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀鹽酸

分析 A、恒定溫度下，氯化鈉溶解度一定但溶液達到飽和時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為最大值．
B、向氯化鋇和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液，開始是碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，而后才是碳酸鈉與氯化鋇的反應(yīng)．
C、鐵與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，溶液的質(zhì)量增加．
D、根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生中和反應(yīng)的程度分析．

解答 解：A、恒定溫度下，氯化鈉溶解度一定但溶液達到飽和時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為最大值，圖象不會上升，圖象錯誤，故此選項錯誤．
B、向一定量的稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，不產(chǎn)生沉淀，反應(yīng)完后再與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，圖象正確，故此選項正確．
C、向一定量的稀硫酸中加入足量的鐵粉，稀硫酸與鐵發(fā)生反應(yīng)置換出氫氣，溶液的質(zhì)量增加，一直到反應(yīng)進行完畢，圖象錯誤，故此選項錯誤．
D、當(dāng)向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸時，氫氧化鈉的質(zhì)量不斷減小，直至為零，圖象錯誤，故此選項錯誤．
故選：B．

點評 此題是一道圖象分析考查題，解題的關(guān)鍵是能讀懂圖象，并知道圖象所表示的意義，然后結(jié)合選項中具體的化學(xué)反應(yīng)進行分析探討解題即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．分析下列化學(xué)用語：①2H，②2H2O，③H2O，④$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2，⑤Mg2+回答問題（填序號）．
（1）能用來表示水的是③；
（2）能用來表示2個氫原子的是①；
（3）能表示某種離子的是⑤；
（4）屬于鹽類的物質(zhì)是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寧化縣大力弘揚客家文化，如圖1為我縣“世界客屬文化交流中心”大樓．
（1）“世界客屬文化交流中心”的建設(shè)中，使用了大理石、不銹鋼、塑料、水泥、紅土、玻璃多種材料等．請回答：
①上述材料中，屬于有機合成材料的是塑料；屬于金屬材料是不銹鋼．
②紅土中含有硅、鐵、鋁、氧，這里的“硅、鐵、鋁、氧”指的是D（填標(biāo)號）．A．分子            B．原子           C．離子           D．元素
（2）某同學(xué)在“世界客屬文化交流中心”撿回廢棄的鐵件、X、Y、Z四種金屬，發(fā)現(xiàn)鐵件已生銹，是因為鐵易與空氣中的水和氧氣反應(yīng)而生銹．用稀鹽酸可以除去鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
他對其他X、Y、Z三種金屬，進行如圖2所示四個實驗．根據(jù)相關(guān)的實驗現(xiàn)象，可推測這三種金屬的活動性由強到弱的順序是X＞Y＞Z．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種光譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，下列說法正確的是（　�。�
A．二溴海因的相對分子質(zhì)量為286g
B．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5：6：2：2：2
D．二溴海因中含有O2和N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的裝置組合是CG（選填裝置編號，下同）．寫出用該組合在實驗室制取的另一種常見氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．
【查閱資料】
①氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
②氨水，主要成分NH3•H2O（一水合氨），氨氣的水溶液，易揮發(fā)，具有部分堿的通性．NH3•H2O不穩(wěn)定，受熱易分解出氨氣．
（2）將濃氨水滴加到固體燒堿上可以快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用C．請寫出固體燒堿在此過程中的作用：燒堿溶于水放出熱量，促進氨水揮發(fā)．（任寫一條）
（3）實驗室通過直接加熱濃氨水的方法也可以獲得氨氣，但混有大量水蒸氣．現(xiàn)欲用此方法制取干燥的氨氣，其裝置組合是BDG．
如圖為合成氨的模擬實驗裝置圖（玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物）．實驗步驟：①檢查裝置氣密性；②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間；③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱（NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H2O+N2↑）；④到產(chǎn)生氮氣較快時，將酒精燈移至玻璃管下方加熱．

（4）反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間的目的是：排出裝置內(nèi)部的空氣，防止可能發(fā)生的爆炸，同時生成盡可能多的氫氣，提高氫氣濃度從而提高氮氣的轉(zhuǎn)化率．
（5）當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)酚酞溶液變紅現(xiàn)象，表示有氨氣生成．
（6）寫出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式：N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將硝酸鈉和硝酸鎂的混合物55.6克，全部溶解在水中，得到混合溶液135.6克．向上述溶液中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾洗滌干燥得到11.6克沉淀，同時得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的溶液．
計算：（1）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．
（2）加入的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“民以食為天，食以安為先”，下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A．用城市“地溝油”來生產(chǎn)食用油
B．用福爾馬林（甲醛的水溶液）來處理水產(chǎn)品
C．用適量的堿面（碳酸鈉）發(fā)酵做饅頭，使得饅頭松軟
D．為使果汁長期保鮮，在其中加過量防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）青少年成長需要足量的鈣和維生素，這里的“鈣”是指元素（選填“分子”或“元素”），缺鈣會導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松等；下列食物中，能提供大量維生素的是a（填標(biāo)號，下同）．
a．蔬菜              b．大米              c．肉類
（2）如圖所示的各種廚房用具中，主要利用有機合成材料制成的是b；利用導(dǎo)熱性制成的是c．

（3）為了防止鐵制品生銹，可采取的防銹措施是在鐵制品表面涂上油漆（寫一條）．
（4）我區(qū)的福建煉油廠是福建省唯一一座煉油廠，每年加工原油400多萬噸原油．
①石油屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
②石油經(jīng)分餾或其他加工方法可得到多種產(chǎn)品，液化石油氣是其中的一種產(chǎn)品，其成分含有丁烷（化學(xué)式：C4H10）等物質(zhì)，請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O，它燃燒時主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．B．C．D．

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