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5．能保持氧氣化學性質的是（　�。�
A．氧分子B．氧原子C．氧離子D．氧元素

分析 氧氣是由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的一種微粒．

解答 解：氧氣是由分子構成的物質，因此能保持氧氣化學性質的是氧分子．
故選：A．

點評 氧原子、氧離子和氧元素不能保持氧氣的化學性質，要注意理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學用托盤天平稱量10.8g的固體氯化鉀，請按要求回答下列問題：
（1）用托盤天平稱量所需的氯化鉀．托盤天平調節(jié)平衡后，接下來的操作應該是B（填字母）．
A．先在左盤紙片上加氯化鉀，后在右盤紙片上加砝碼
B．先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鉀．
（2）同學用托盤天平稱量固體時；把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是A（填字母）．
A．9.2g    　B．9.8g 　  C．10.8g    　D．10.2g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖是由A、B兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有50mL空氣，給裝有螺旋細銅絲的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，目的是使銅絲與氧氣充分反應，玻璃管中的現(xiàn)象是紅色逐漸變?yōu)楹谏�，發(fā)生反應的符號表達式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO；停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B注射器中，則注射器B中的氣體約為40mL（玻璃管的體積可以不考慮）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述正確的是（　�。�
A．若兩種粒子是同種元素，則這兩種粒子的質子數(shù)一定相等
B．若兩種粒子的質子數(shù)相等，則這兩種粒子一定是同種元素
C．若某化合物含有氧元素，則該化合物一定是氧化物
D．若某物質由同種元素組成，則該物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．關于分子、原子和離子的下列說法中，正確的是（　�。�
A．同種原子不能構成不同種分子
B．在化學變化中，分子可再分，原子不能再分
C．所有原子都是由質子、中子、電子構成
D．分子、原子、離子都是帶電的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素．
實驗一實驗二
實驗一目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是水的體積和硝酸鉀的質量；實驗二是探究溶劑種類對物質溶解性的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列生活現(xiàn)象用分子的觀點解釋不正確的是（　�。�
A．濕衣服晾干--分子在不停的運動B．水結成冰--分子發(fā)生了變化
C．干冰升華--分子間間隔變大D．輪胎充氣--分子間有空隙

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學配制60g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品．回答下列問題：
（1）該同學按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④溶解（寫步驟名稱）．
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）計算所需NaCl的質量為3g．
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應刻度線時．改用膠頭滴管（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線，如圖該同學觀察方式正確的是A．（填序號）

（5）經檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是①②③⑤⑥⑦（填序號）．
①氯化鈉固體不純②稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出⑤配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗⑥盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗⑦稱量時氯化鈉固體放在天平的右盤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有23克Na、24克Mg和27克Al分別與足量的稀硫酸反應，生成的氫氣的質量比為1：2：3．

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