我校實驗室有一批生銹的鐵架臺,某興趣小組為了翻新鐵架臺,設(shè)計了以下三個步驟:①用砂紙打磨鐵架臺 ②用稀鹽酸或者稀硫酸短時間浸泡,水洗并擦干凈 ③防銹處理。
(1)鐵架臺生銹的原因是鐵與空氣中的 (填化學式)共同作用的結(jié)果。
(2)仿照稀鹽酸除鐵銹的化學方程式:Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O
寫出稀硫酸除鐵銹的化學方程式: 。
(3)為了方便后續(xù)使用,請寫出步驟③的一種方法: 。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,會對大氣造成污染的是( )
①飛機尾氣 ②人類的呼出氣體 ③海水蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣 ④火災產(chǎn)生的煙塵 ⑤工廠廢氣 ⑥劣質(zhì)煤燃燒產(chǎn)生的粉塵
A.①④⑤⑥ B.①②⑤⑥ C.②③④⑥ D.③④⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中
分別加入5mL的蒸餾水,各
滴入1~2滴無色酚酞溶液,
振蕩,觀察溶液顏色 。
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是 。
⑵進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B中 D中 。
⑶由此可以得到的實驗結(jié)論是① ② 。
⑷對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗裝置進行的相應實驗,達不到實驗目的是( )
圖1 圖2 圖3 圖4
A、用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B、用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C、用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D、在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生活密切相關(guān)。小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了如右表所示的食譜。
(1)下列關(guān)于鈣的說法中,正確的是 。(填序號)
①為了防止缺鈣,青少年應大量吃鈣片 ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(2)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填①~③序號,下同),屬于金屬材料的是 。
①鐵鍋 ②棉布圍裙 ③合成橡膠手套
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵粉和硫粉以適當?shù)馁|(zhì)量比混合,堆放在石棉網(wǎng)上,然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物,這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài),撤離玻璃棒后,反應繼續(xù)進行,直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài),冷卻后得到一種黑色的固態(tài)物質(zhì)。
(1)、該黑色固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 (選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(2)、鐵與硫的反應是 反應(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”)。
(3)、可以證實反應中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)的方法是 。
(4) 該反應的化學方程式為 。
(5)從理論上計算,為使鐵粉和硫粉都能全部反應,兩者最佳質(zhì)量比應是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是 ( )
包含關(guān)系 并列關(guān)系 交叉關(guān)系
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 ②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
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科目:初中化學 來源: 題型:
要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4,可加入的物質(zhì)是( )。
①鐵粉;②四氧化三鐵;③氧化鐵;④氧化亞鐵;⑤氫氧化亞鐵。
A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
獼猴桃肉肥汁多,清香鮮美,甜酸宜人,含有豐富的維生素C[C6H8O6],可強化免疫系統(tǒng),促進傷口愈合和對鐵質(zhì)的吸收;它所富含的肌醇[(CHOH)6]及氨基酸,可抑制抑郁癥,補充腦力所消耗的營養(yǎng)。下列有關(guān)說法正確的是
A.肌醇由四種元素組成
B.維生素C相對分子質(zhì)量為176g
C.維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
D.維生素C完全燃燒生成二氧化碳和水
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