已知鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體(如圖所示),試回答:
夾取細(xì)鐵絲的儀器叫________,從反應(yīng)物和生成物的種類考慮該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
(1)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,請(qǐng)你幫助他分析一下原因:
_________________________________________________________________。
(2)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為氧化鐵),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)反應(yīng)與________有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物
制取和收集氧氣的裝置圖
(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
|
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的____ ___性。
②試管口要___ ____,其目的是__ _____。
③給試管加熱時(shí)___ ____。④停止加熱時(shí),先要___ ____,
然后___ ____。
(3)怎樣使收集的氣體基本上不含氮?dú)?_____________________
(4)按反應(yīng)的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。
_________________ ____; 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述與化學(xué)知識(shí)相符合的是( )
A. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素,被廣泛使用
B. 人體中含量最多的元素是氧
C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 二氧化錳是化學(xué)反應(yīng)中的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題:
(1)給試管中的液體加熱時(shí),通常采用圖A的加熱方法,即將試管傾斜成大約 45°角,其原因是 ,
避免采用圖B的加熱方法,原因是 。
(2)圖C或圖D向試管中加入粉末狀固體時(shí),用長(zhǎng)柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因是 。
(3)給試管里的液體藥品加熱,液體不能超過試管容積的1/3,原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,其中正確的是(縱坐標(biāo)表示二氧化錳的質(zhì)量)( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí) 驗(yàn) 一 | 取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________ | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí) 驗(yàn) 二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | ________ | |
實(shí) 驗(yàn) 三 | ________ | ________ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是____________
__________________________________________________________________。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是 ______________________
_________________________________________________________________;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 ___________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,幾個(gè)同學(xué)把一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端系一根火柴,用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,如圖所示,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下后,就沒有觀察到其他現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因(答兩條): ______________________________________;
。
(2)為弄清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,小華進(jìn)行了如下探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳 0.6% 的鐵絲 |
燃燒 時(shí)的 現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _________________________________。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器,為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填相應(yīng)的序號(hào)).
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用 ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
(3)取用粉末狀固體的儀器為 .
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