9.進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn),不僅可以鍛煉我們的動手能力,還可以激發(fā)我們對科學(xué)探究的興趣.下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.加明礬降低自來水的硬度B.通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用熱水使扁癟的乒乓球鼓起D.利用銅絲替代鋁絲作導(dǎo)線

分析 A、根據(jù)明礬凈水的原理進(jìn)行解答;
B、根據(jù)肥皂水區(qū)分硬水和軟水進(jìn)行解答;
C、根據(jù)溫度升高分子之間的間隔變大進(jìn)行解答;
D、根據(jù)銅絲和鋁絲具有良好的導(dǎo)電性進(jìn)行解答.

解答 解:A、明礬凈水是除去水中懸浮的雜質(zhì),而不能降低自來水的硬度,故A錯誤;
B、肥皂水區(qū)分硬水和軟水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水,故B正確;
C、溫度升高分子之間的間隔變大,所以用熱水使扁癟的乒乓球鼓起,故C正確;
D、銅絲和鋁絲具有良好的導(dǎo)電性,所以可以用銅絲替代鋁絲作導(dǎo)線,故D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了多種物質(zhì)的性質(zhì),通過家庭小實(shí)驗(yàn)把它們聯(lián)系起來,綜合性比較強(qiáng),知識點(diǎn)的跨度也比較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.食物腐敗B.蠟燭熔化C.干冰升華D.酒精抖發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)是在宏觀物質(zhì)與微觀粒子之間建立聯(lián)系,請根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.
(1)氫、氧兩種元素組成的甲物質(zhì)為過氧化氫,其化學(xué)符號為H2O2,每個過氧化氫分子由4個原子構(gòu)成.
(2)甲物質(zhì)在常溫下能發(fā)生分解反應(yīng)生成乙和丙,該變化的微觀示意圖如圖所示.請?jiān)诜娇騼?nèi)將丙的微粒示意圖補(bǔ)充完整.

(3)在以上三種物質(zhì)中屬于氧化物的是甲、乙,該變化中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(4)取少量甲物質(zhì)的溶液于試管中,一段時(shí)間后預(yù)計(jì)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是緩慢產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是(  )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.冰化成水
C.蘋果榨汁D.糧食釀酒

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4.下列變化或說法中體現(xiàn)物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣供給呼吸B.水通電能分解C.氫氣難溶于水D.鋼鐵容易生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖涉及A、B、C、D四種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系.依據(jù)圖給相關(guān)信息,你認(rèn)為正確的是( 。
A.物質(zhì)C一定是催化劑
B.物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不遵循質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.轉(zhuǎn)化后元素的種類可能發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
B.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
C.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳B.銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅
C.酒精+氧氣→二氧化碳+水D.碳酸→水十二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說法不正確的是( 。
A.給燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)
B.用托盤天平稱某物質(zhì)的質(zhì)量為36.16克
C.試管洗滌干凈后,將試管口向下放置在試管架上
D.用100毫升量筒量取8毫升熱水

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同步練習(xí)冊答案