6.10%的H2O2溶液中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%,當(dāng)H2O2完全分解時,液體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增加0.5%.(保留到0.1%)

分析 過氧化氫溶液的溶質(zhì)和溶劑里都含有氫元素,可先假設(shè)溶液質(zhì)量為100g,分別計算出H2O2和H2O中H元素的質(zhì)量,再根據(jù)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{過氧化氫和水中氫元素的質(zhì)量和}{過氧化氫溶液的質(zhì)量}$×100%計算即可;
根據(jù)雙氧水分解的化學(xué)方程式可知,當(dāng)雙氧水完全分解時,氣體逸出,剩余液體為水,可求水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩個質(zhì)量分?jǐn)?shù)之差就是液體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加的數(shù)值.

解答 解:設(shè)過氧化氫溶液的總質(zhì)量為100g,則雙氧水(H2O2)為100g×10%=10g,水(H2O)100g-10g=90g,
∴溶液中氫元素的質(zhì)量為:10g×$\frac{2}{34}$×100%+90g×$\frac{2}{18}$×100%=10.59g
∴溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10.59g}{100g}$×100%≈10.6%;
當(dāng)雙氧水完全分解時,氣體逸出,剩余液體為水,水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{2}{18}$×100%≈11.1%,
∴液體中的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加11.1%-10.6%=0.5%.
故答案為:10.6%;0.5%.

點(diǎn)評 了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法,并能結(jié)合具體化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).如圖1是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO.
(2)回答下列問題:①如圖2為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示C(填序號).
A.分子  B.原子       C.陽離子  D.陰離子
①鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種活潑(填“活潑”或“不活潑”)金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú)、二氧化碳等反?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮 化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
③以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖.如圖3為鎂的價類圖,請分析該圖后填寫:A處的化學(xué)式為Mg(OH)2,B處的物質(zhì)類別是鹽.
(3)可獲得海綿鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行A(填序號).
A.稀有氣體中  B.空氣中  C.氮?dú)庵?nbsp; D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂、氯氣.
(5)反應(yīng)Ⅱ可通過如下反應(yīng)制得:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.若要制得24g鈦,需要鎂的質(zhì)量是24克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某溶液中存在Mg2+、Ag+、Ba2+三種金屬離子,現(xiàn)用NaOH、Na2CO3、NaCI三種溶液使它們分別沉淀并分離出來,要求每次只加一種溶液,濾出一種沉淀,所加溶液順序正確的是(  )
A.Na2CO3      NaCI       NaOHB.NaOH        NaCI       Na2CO3
C.NaCI        NaOH       Na2CO3D.NaCI        Na2CO3      NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
[實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]嗅到氨味.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀.
請你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳.使用時,液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上使火熄滅.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.“滅火彈”滅火的主要原理是降低燃燒物的著火點(diǎn)
B.液態(tài)四氯化碳轉(zhuǎn)化為氣態(tài)時分子間的間隔變大
C.四氯化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.氣態(tài)四氯化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到“錫紙”立即燃燒.據(jù)此,小晟同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了探究:
(1)“錫紙”燃燒的原因:“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(填“與氧氣接觸”或“溫度達(dá)到著火點(diǎn)”).
(2)探究“錫紙”中金屬的成分:“錫紙”中的金屬是錫嗎?
【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價的錫鹽
【提出猜想】猜想Ⅰ:“錫紙”中的金屬是錫;     猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液“錫紙”表面有深灰色固體析出根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動性順序可知猜想
Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3
【交流討論】①實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是除去表面的氧化物;
②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是D(填序號).
A.氯化銅       B.硝酸銀      C.硫酸鈉      D.硫酸亞鐵
【拓展應(yīng)用】電器短路會引起火災(zāi),我們要嚴(yán)加防范.如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是切斷電源,然后用干粉滅火器撲滅或者用沙土蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與.
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3).
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等.
(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng).
(4)鐵與酸的溶液反應(yīng)(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生.
[實(shí)驗(yàn)探究]
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸、硫酸銅等溶液,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡、生成紅色固體等,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
(1)鐵的熔點(diǎn)見上表:(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
(3)Fe2O3的顏色為紅棕色.
[理論探討]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4
[拓展延伸]
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部放少量的水.
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和氧氣,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
①大理石(CaCO3)中金屬元素的名稱是鈣,3個該金屬離子符號是3Ca2+
②可用于洗滌油污的Na2CO3水溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性“).
③活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂形阶饔茫?br />④NH4NO3(硝銨的主要成分)和(NH42SO4(肥田粉的主要成分)均屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”).
⑤天然氣里的甲烷(CH4)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%.
⑥蚊子體內(nèi)含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時肥皂水的pH>7(填“>”、“<”或“=”).

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同步練習(xí)冊答案