9．如圖所示圖象與敘述對應(yīng)不正確的是（　　）
A．
將質(zhì)量相等且足量的鋅粉和鐵粉，分別投入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
B．
將一種稀硫酸均分成兩份，分別向其中投入足量的氧化鋅和碳酸鋅
C．
逐滴向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸直至過量
D．
不斷向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

分析 A、根據(jù)每56份質(zhì)量的鐵會生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會生成2份質(zhì)量的氫氣，但是金屬是足量的，所以生成的氫氣質(zhì)量相等進行分析；
B、根據(jù)氧化鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水，碳酸鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化碳；質(zhì)量分數(shù)相同的等量硫酸完全反應(yīng)，消耗碳酸鋅質(zhì)量大于氧化鋅，但最終兩個反應(yīng)會產(chǎn)生等量的硫酸鋅、反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量也相等進行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉溶液的pH值大于7，逐漸加入稀鹽酸，溶液的pH值減小到7，最后小于7進行分析；
D、根據(jù)不斷向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先于鹽酸反應(yīng)，然后再與氯化銅反應(yīng)進行分析．

解答 解：A、每56份質(zhì)量的鐵會生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會生成2份質(zhì)量的氫氣，所以等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)時，鐵生成的氫氣多，但是金屬是足量的，所以生成的氫氣質(zhì)量相等，故A錯誤；
B、氧化鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水，碳酸鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化碳；質(zhì)量分數(shù)相同的等量硫酸完全反應(yīng)，消耗碳酸鋅質(zhì)量大于氧化鋅，但最終兩個反應(yīng)會產(chǎn)生等量的硫酸鋅、反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量也相等，故B正確；
C、氫氧化鈉溶液的pH值大于7，逐漸加入稀鹽酸，溶液的pH值減小到7，最后小于7，故C錯誤；
D、不斷向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先于鹽酸反應(yīng)，然后再與氯化銅反應(yīng)，故D正確．
故選：AC．

點評 本題是借助于數(shù)學模型，利用圖表的方式來表示化學反應(yīng)中的有關(guān)問題，要求學生有較強的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物品廢棄后可能會帶來“白色污染”的是（　�。�
A．塑料袋B．報紙C．玻璃瓶D．鋁制飲料罐

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．工業(yè)鹽酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黃色，小紅為測定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進行如下實驗：取某工業(yè)鹽酸l00g，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，測得加入NaOH溶液質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示，F(xiàn)eCl3與NaOH反應(yīng)的化學方程式為FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．請回答下列問題：
（1）FeCl3與NaOH恰好完全反應(yīng)時，生成沉淀的質(zhì)量是2.14g．
（2）該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
（3）取l00g該工業(yè)鹽酸稀釋成HCl質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，需加多少克水？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金．黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；   CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）溶液A中的金屬陽離子有Zn2+、Cu2+（填符號）
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為過濾，此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是漏斗、玻璃棒．
（4）溶液A小于（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．金屬鋁及其合金有廣泛的用途．
（1）請畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）鋁的化學性質(zhì)活潑卻耐腐蝕的原因；
（3）鋁是兩性金屬，既可以與酸溶液反應(yīng)，也可以與堿溶液反應(yīng)，與NaOH溶液反應(yīng)生成NaAlO2和H2．寫出化學反應(yīng)方程式；
（4）Al在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生置換反應(yīng)，得到Fe與另一種氧化物，寫出化學方程式；
（5）實驗室制取某氣體所需裝置如圖所示：

現(xiàn)欲制取一瓶干燥的H2，可選用圖中的BFE組合制得．此操作中的發(fā)生裝置還可以制取少量的另一種氣體，請你寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實驗前都要檢查裝置的氣密性，請在圖中選擇一個氣體發(fā)生裝置，簡述其氣密性的檢驗方法先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．
（6）合金的用途十分廣泛．某化學小組欲測定黃銅片（銅鋅合金）的組成，進行了如下實驗：取黃銅片30g放入燒杯中，將100g稀硫酸分5次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如表．
次　數(shù)12345
加入稀硫酸質(zhì)量/g2020202020
剩余固體質(zhì)量/g26.7523.520.251716.5
請計算：稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．以下為氣體制取、收集、檢驗、除雜等裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）分解氯酸鉀制取并收集氧氣，所用裝置的導管接口的連接順序是a→e．
（2）實驗室制取CO2可選擇的發(fā)生裝置是B，制得的氣體中除含有水蒸氣之外，還可能含有的另一種雜質(zhì)氣體是氯化氫（或HCl），檢驗該雜質(zhì)氣體并得到純凈干燥的CO2，可使氣體依次通過的裝置是EHF（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室現(xiàn)有兩包樣品，各取少量分別溶于水得甲、乙兩種溶液，它們中的溶質(zhì)是由們中的溶質(zhì)是由KNO3、Fe（NO3）3、Fe2（SO4）3、NaNO3、NaOH、Na2SO4中的一種或幾種組成，為了確定其組成，某同學進行了如圖所示的實驗．（假設(shè)每步反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

試推斷：
（1）A是Fe（OH3），溶液甲中一定不含的溶質(zhì)是NaOH、KNO3．
（2）若溶液甲中不只一種溶質(zhì)，則溶液乙中的溶質(zhì)有4（填一數(shù)字）種可能的組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)下列A-D的四個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中，請寫出標號為①的儀器名稱集氣瓶，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是收集方法錯誤．
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅．
（3）C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是O2（寫化學式），由此實驗得出水是由氫元素、氧元素組成的．
（4）D實驗中如果鐵絲在氧氣中沒有燃燒，可能的一種原因是收集的氧氣不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
吸收少量液體		B．
給試管中的液體加熱
C．
   移走蒸發(fā)皿		D．
聞試劑瓶中試劑的氣味

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