分析 (1)根據(jù)元素周期表中同一周期的規(guī)定來分析;
(2)根據(jù)最外層電子數(shù)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系以及最外層電子數(shù)與化合價的關(guān)系來解答;
(3)根據(jù)元素的種類來分析;
(4)根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析回答;根據(jù)原子的最外層電子數(shù)的特點分析;
(5)利用模型中分子的有關(guān)結(jié)構(gòu)分析分子的構(gòu)成即可.
解答 解:(1)第二周期的3-10號元素原子的電子層數(shù)相同,第三周期的11-18號元素原子的電子層數(shù)也相同,因此得出規(guī)律每一周期元素原子的電子層數(shù)相同;故答案為:電子層數(shù);
(2)9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都為7,在化學(xué)反應(yīng)中都易得到一個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);鈉元素的化合價是+1價,氟元素的化合價是-1價,因此兩種組成的化合物的化學(xué)式為NaF;故答案為:得到;NaF;
(3)①是氫元素,②是氮元素,③是氧元素,可組成氫氧根離子、銨根離子、硝酸根離子,故填:NO3-;
(4)由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以,表中硫原子的最外層電子數(shù)x=6;若x=8,是硫離子帶兩個單位的負(fù)電荷,該粒子的符號為:S2-.
表中He的最外層也是第一層,有2個電子,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).故填:6;S2-;He;
(5)根據(jù)反應(yīng)的過程可以看出反應(yīng)前是4個NH3分子和5個O2分子,而反應(yīng)最終是4個NO分子和6個H2O分子,所以該反應(yīng)的方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;Pt-Rh\;}}{\;}$4NO+6H2O;故填:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;Pt-Rh\;}}{\;}$4NO+6H2O.
點評 此題是對化學(xué)用語的考查,主要是對原子的結(jié)構(gòu)示意圖和化學(xué)式及方程式的考查,題型基礎(chǔ)涉及面較廣.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水充分混合后靜置,取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) 項目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取礦石A的質(zhì)量/g | 12 | 12 | 15 |
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g | 120 | 150 | 100 |
剩余物質(zhì)的質(zhì)量 | 127.6 | 157.6 | 110.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸中硫、氧、氫元素的個數(shù)比為1:4:2 | |
B. | 硫酸是由硫、氧、氫三種原子直接構(gòu)成的 | |
C. | 硫酸分子是由硫、氧、氫三種原子構(gòu)成的 | |
D. | 硫酸是由硫、氧、氫三種元素組成的有機物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗序號 | I | II | Ⅲ | IV |
實驗現(xiàn)象 | 小花變紅色 | 小花不變色 | 小花不變色 | 小花變紅色 |
實驗?zāi)康?br />和結(jié)論 | 目的:證明酸溶液能使石蕊變紅色 | 目的:證明水不使石蕊變紅色 | 目的:證明 干燥的CO2不能使紫色石蕊變紅色 | 結(jié)論:CO2和水 反應(yīng)生成酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 生成物的化學(xué)式是N2和NH3 | |
C. | 甲乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:3 | |
D. | 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣 | |
B. | 用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳 | |
C. | 制取氣體時,先檢查裝置氣密性,后加藥品 | |
D. | 用氯酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈 |
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