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10.為提高實驗探究能力,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動.
【探究活動一】檢驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
(1)用化學方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量,研細后加適量蒸餾水充分混合后靜置,取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液溶液變成紅色該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分數(shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分數(shù).實驗裝置(氣密性良好)如圖1所示.
(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)一段時間后,當觀察到無氣泡產(chǎn)生(填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸.
(4)實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積,測量生成的CO2的體積..
(5)實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為165mL.已知在該實驗條件下,生成氣體的密度為2g•L-1,通過計算,樣品中R的質(zhì)量分數(shù)為25%.
(6)上述圖1所示實驗裝置和相關(guān)試劑,用來實驗測定樣品中R的質(zhì)量分數(shù)是比較粗略的,請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因:無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響(寫一個).

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性設(shè)計實驗并描述現(xiàn)象;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式并描述現(xiàn)象;
(4)根據(jù)實驗?zāi)康姆治隽客驳淖饔茫?br />(5)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法讀數(shù)并進行化學方程式的計算;
(6)根據(jù)實驗?zāi)康姆治隹赡墚a(chǎn)生的誤差原因.

解答 解:(1)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)氫氧化鈣溶液顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色,因此可以取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液(或其他合理答案);溶液變成紅色(或其他合理答案);故答案為:取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液(或其他合理答案);溶液變成紅色(或其他合理答案);
(3)滴加稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,至不再產(chǎn)生氣泡時說明碳酸鈣反應(yīng)完全,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;無氣泡產(chǎn)生;
(4)要測定反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的體積,通過氣壓的增大把水壓入量筒,量筒內(nèi)水的體積就是二氧化碳的體積;故答案為:根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積,測量生成的CO2的體積(或其他合理答案);
(5)讀數(shù)時視線與凹液面的最低處保持水平,因此讀數(shù)為165mL,即0.165L,二氧化碳的密度為2g•L-1,因此二氧化碳的質(zhì)量為0.33g.
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為3xg,
 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
  100                 44
  3xg                3.3g
1003xg=443.3g
   x=25%
故答案為:165;25%;
(6)在實驗過程中無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響,可能會對測定樣品中R的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生一定的影響;
故答案為:無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響(或其他合理答案).

點評 本題從定性和定量的兩個角度探究了氫氧化鈣的變質(zhì)程度及變質(zhì)程度的計算,難度較大,解題的關(guān)鍵是明確氫氧化鈣、碳酸鈣等的性質(zhì)及測定的原理.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.碳單質(zhì)多種多樣,但化學性質(zhì)相似,常溫下具有穩(wěn)定性;寒冬,人們常常燒炭取暖,這是利用了碳單質(zhì)的可燃性;專家提醒,這種傳統(tǒng)的取暖方式潛藏著巨大的危險,需要打開門窗,保持通風,因為過程中產(chǎn)生的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,具有毒性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水是人類寶貴的自然資源.
①“H2O”所表示的一種含義是水由氫元素和氧元素組成;2molH2O約含有個1.204×1024水分子.
②提倡節(jié)約用水,保護水資源.不合理的做法是D
A.使用感應(yīng)水龍頭         B.用淘米水沖洗馬桶或澆花
C.收集雨水再利用         D.實驗廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過程中,常利用活性炭的吸附性去除某些雜質(zhì).
④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是AD
A.沿海城市晝夜溫差小         B.海水中溶有多種物質(zhì)
C.冰袋能降低病人體溫         D.冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變大(填“大”或“小”).
Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是氫氣,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8.圖B是電解水反應(yīng)的微觀示意圖,錯誤的說法是D.
A.化學變化中分子可分原子不可分         B.分子種類發(fā)生改變
C.該實驗可證明水由氫氧元素組成         D.分子數(shù)目沒有改變

Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2OTiO22H2↑+O2↑,TiO2作該反應(yīng)的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.汽油主要組成元素是碳和氫,發(fā)動機中汽油與空氣參與了一系列反應(yīng).學習小組為了探究某汽車所排放氣體的成分,進行如下實驗.
猜想:
該氣體可能含有CO2、水蒸氣及少量的CO、NO和NO2等.你猜想含有這些氣體的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變.
查閱資料:
①NO是無色無味、難溶于水的有毒氣體,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.
②一氧化氮遇到氧氣發(fā)生反應(yīng):2NO+O2═2NO2;二氧化氮通入水中發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O═2HNO3+NO.
③CO和NO均可使新鮮血液變質(zhì)而使顏色變暗.
實驗探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
(1)用球膽收集汽車排出氣體----------------
(2)聞該氣體氣味有刺激性氣味該氣體中可能含有NO2
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中有白色沉淀生成該氣體中一定含有CO2,生成白色沉淀的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)




C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生.
該氣體中,除了(3)所確定的成分外,下列有關(guān)其余成分的說法一定不正確的是①②③
①只含NO
②只含NO2③只含CO
④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2
⑥含CO和NO
 ⑦含CO、NO和NO2
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入灼熱的氧化銅觀察到黑色固體變?yōu)榧t色.該氣體中一定含有CO
計算:將汽車排放的廢氣經(jīng)過處理只含二氧化碳和一氧化碳,若用10g這種氣體通過足量的氧化鐵,高溫一段時間后收集到12.4g氣體,則10g氣體中二氧化碳的質(zhì)量為5.8g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.若宇航員被困火星,物質(zhì)補給至少需四年才能送達,如何堅持下去?北美票房冠軍《火星救援》告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題!
(1)能源:火星上沒有石油,沒有風,可以采用放射性同位素熱電發(fā)生器提供動力,它能夠?qū)ⅰ邦?238”原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽邦?238”中“238”指此種钚的相對原子質(zhì)量,已知其原子序數(shù)為94,則每個钚-238原子內(nèi)微�?倲�(shù)為332;
(2)水資源:火星上水資源匱乏,需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水.地球上的淡水資源也越來越少,人們生活用水主要來自水廠,自來水廠凈水流程為③②④⑤(填序號);
①蒸餾②過濾③吸附沉淀④碳池吸附⑤消毒
(3)食物:除了陽光、養(yǎng)料,土豆種植還需要大量水!馬克將液體聯(lián)氨(N2H4)在金屬銥(Ir)的催化下分解生成氫氣和氮氣,再利用氫氣燃燒生成水.請寫出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學方程式:N2H4Ir_2H2↑+N2↑;
(4)距離:對接營救馬克時,化學專家利用糖制作了“糖衣炮彈”,爆炸形成反沖力,縮減對接距離.化學方程式為:X+6O2_6CO2+6H2O,由此推測糖(X)的化學式為C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題
(1)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導(dǎo)電性.
(2)用帶火星的木條檢驗D管中的氣體,實驗得出水是由氧元素和氫元素組成,該反應(yīng)的化學方程式2H2O_2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)意義寫出符號或根據(jù)符號寫出意義:
(1)3個氧原子3O   
(2)四個鐵原子4Fe   
(3)硫元素S
(4)Mg2+鎂離子  
(5)Cu銅元素或1個銅原子或金屬銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.用下列試劑驗證銅、鐵、鋁三種金屬的活動性順序,不能達到目的是(  )
A.鋁、銅、硫酸亞鐵溶液B.鐵、銅、鋁、鹽酸溶液
C.鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液D.鐵、銅、硫酸鋁溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的電子層數(shù)相同.
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易得到(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為NaF.
(3)請在表中①~③三種元素里選出兩種元素組成一種常見離子符號NO3-.(寫一種)
(4)表中硫原子的最外層電子數(shù)x=6;若x=8,請寫出該粒子的符號S2-;表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He(填一種符號即可);
(5)高溫條件下,NH3在O2中用鉑一銠合金(Pt-Rh)催化氧化;若催化機理如圖所示:
試寫出該反應(yīng)的化學方程式4NH3+5O2PtRh_4NO+6H2O.

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同步練習冊答案