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15.根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題
(1)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導電性.
(2)用帶火星的木條檢驗D管中的氣體,實驗得出水是由氧元素和氫元素組成,該反應的化學方程式2H2O_2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論、生成氣體的性質及注意事項分析回答.

解答 解:(1)電解水時事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導電性;
(2)由電解水試驗的裝置可知,D管中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,具有助燃性,用帶火星的木條檢驗,實驗得出水是由氧元素和氫元素組成,該反應的化學方程式是:2H2O_2H2↑+O2↑.
故答為:(1)增強水的導電性;(2)帶火星的木條,氧元素和氫元素,2H2O_2H2↑+O2↑.

點評 本題較為簡單,了解電解水實驗的現(xiàn)象、結論、生成氣體的性質及注意事項等知識即可分析解答.

練習冊系列答案
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7.在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如表,則關于此反應認識不正確的是(  )
物質MNQP
反應前質量(g)181232
反應后質量(g)X26212
A.該變化的基本反應類型是化合反應B.反應后物質M的質量為13 g
C.反應中N、P的質量比為4:5D.物質Q可能是該反應的催化劑

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6.下列對生活中的某些現(xiàn)象描述中,涉及化學變化是( �。�
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3.下列物質能對空氣造成污染的是①汽車尾氣②石油化工廢氣③植物光合作用放出的氣體④煤燃燒產(chǎn)生的煙塵( �。�
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10.為提高實驗探究能力,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,對一瓶久置出現(xiàn)變質硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動.
【探究活動一】檢驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質
(1)用化學方程式表示氫氧化鈣變質的原因:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質,進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取氫氧化鈣樣品少量,研細后加適量蒸餾水充分混合后靜置,取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液溶液變成紅色該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品中含有的變質固體(以下用R表示)的質量分數(shù)
取3克部分變質的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應,測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質量,便可求出樣品中R的質量分數(shù).實驗裝置(氣密性良好)如圖1所示.
(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應一段時間后,當觀察到無氣泡產(chǎn)生(填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸.
(4)實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內水的體積,測量生成的CO2的體積..
(5)實驗結束后,量筒內進入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為165mL.已知在該實驗條件下,生成氣體的密度為2g•L-1,通過計算,樣品中R的質量分數(shù)為25%.
(6)上述圖1所示實驗裝置和相關試劑,用來實驗測定樣品中R的質量分數(shù)是比較粗略的,請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因:無法考慮鹽酸加入后燒瓶內物質所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響(寫一個).

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20.構建一定的化學基本觀念和化學思維方式可以幫助同學們更好的認識和理解化學知識.
請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
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C.使生成的氧氣更純凈
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4.如圖是鋰和氧兩種元素的粒子結構示意圖和它們在元素周期表中的信息.

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5.在學習酸的化學性質之前,小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如圖所示的四個探究實驗,得出了“CO2溶于水生成酸”的結論.

(1)請將各實驗的有關內容填入下表空格中:
實驗序號IIIIV
實驗現(xiàn)象小花變紅色小花不變色小花不變色小花變紅色
實驗目的
和結論
目的:證明酸溶液能使石蕊變紅色目的:證明水不使石蕊變紅色目的:證明
干燥的CO2不能使紫色石蕊變紅色
結論:CO2和水
反應生成酸

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