【題目】回答下列問題。

（1）下表是某品牌方便面的營養(yǎng)成分，請回答：

方便面營養(yǎng)成分表（每100 g中含量）

糖類(g)

脂肪(g)

蛋白質(g)

水分(g)

鈉(mg)

鉀(mg)

磷(mg)

鈣(mg)

其他

61.6

21.1

9.5

3.6

1144

134

80

25

……

從表中所給信息判斷該品牌方便面所含的營養(yǎng)素主要有______、______、油脂、無機鹽和水；有些青少年由于攝入維生素不足而引起生長發(fā)育遲緩，為增加維生素，建議應該多吃_________________。

（2）北京奧運“祥云”火炬設計有回熱管，即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側，使火炬上下的熱量能夠交流，這主要是利用了金屬銅的_______性。

（3）奧運主火炬的燃料是天然氣，其主要成分的化學式為_______�；鹁嫒紵�16天后在15 s內熄滅了，熄滅火炬時，為吹熄余火，需向管道內吹入一定量的______（填字母）。

A 氧氣 B 空氣 C 氮氣 D 氫氣

（4）北京奧運會場館“鳥巢”的主結構為鋼結構。為防止鋼鐵生銹，可采取的方法之一是_________；工業(yè)上冶煉鐵的原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應的化學方程式為_________。

【答案】蛋白質 糖類 蔬菜和水果 導熱 CH4 C 在金屬制品表面刷油漆

【解析】

（1）六大營養(yǎng)素為：蛋白質、維生素、油脂、糖類、水和無機鹽，根據(jù)表格可知，方便面內主要含有：蛋白質、糖類、油脂、水和無機鹽。有些青少年由于攝入維生素不足而引起生長發(fā)育遲緩，為增加維生素，建議應該多吃蔬菜和水果。

（2）金屬銅具有金屬的通性，優(yōu)良的導電和導熱性，即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側，使火炬上下的熱量能夠交流，這主要是利用了金屬銅的導熱性。

（3）天然氣的主要成分是甲烷，化學式為：CH4。吹熄余火需要一種不支持燃燒也不能燃燒的氣體隔絕氧氣，則考慮氮氣或二氧化碳，氫氣具有可燃性，無法熄滅余火。故答案選C。

（4）金屬易與空氣中氧氣和水接觸，生銹，為增強使用時間，可以在金屬制品表面刷油漆隔絕接觸。一氧化碳和氧化鐵反應，產(chǎn)生鐵單質，化學方程式為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱： _______________

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是___________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是___________________________________;寫出該反應的文字表達式______________ 。

（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_________。

（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)物質初步分類的知識，在①雙氧水的溶液；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④氯酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水；⑦銅粉中屬于混合物的是_____（填序號，下同）；屬于純凈物的是_____．屬于單質的是_____；屬于化合物的是_____；屬于氧化物的是_____．

（2）如圖是水通電分解的實驗示意圖．在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是_____，試管2中產(chǎn)生的氣體是_____，實驗說明了水是由_____組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學設計了如圖所示的實驗：

回答下列問題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應的化學方程式：

（1）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：_____。

（2）一氧化碳還原赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）：_____。

（3）過氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑分解產(chǎn)生氧氣：_____。

（4）純堿放入稀鹽酸中：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示， 已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質。D、E為單質，其余為化合物。其中B由三種元素組成，且三種元素質量比為10∶3∶12。（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系）。

（1）試判斷下列物質的化學式：

B_________；C_________；D_________。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

D→A _______，F＋E _______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 金屬活動性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙

C. 相對原子質量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據(jù)標簽回答以下問題：

（1）氯化鈉的相對分子質量為_____

（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質量比_____

（3）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克？_____（結果碘保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有趣的二氧化碳

（1）下圖實驗，觀察到的現(xiàn)象是___________。

（2）將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳，俗稱________，可用于人工降雨、舞臺云霧等。

（3）測定石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他物質不與酸反應）與稀鹽酸（實驗中酸均足量）反應生成CO2的質量，設計如圖所示裝置。

①實驗時，將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應的操作及實驗現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸，__________。

②實驗中電子天平的精確度較高，已知：反應前的總質量（m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）），要計算生成CO2的質量，至少還需要的數(shù)據(jù)是________（填字母）

A m（小燒杯）

B m（大燒杯）

C m（大燒杯+反應后剩余物)

③請你綜合各方面原因該實驗操作簡單，便于讀數(shù)，但最終CO2質量的測量值比理論值偏大可能的原因是____________。

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