【題目】如圖是氯化鈉形成的微觀過(guò)程，請(qǐng)讀圖后回答下列問(wèn)題。

（1）原子與離子的區(qū)別是______。

（2）形成氯化鈉的微觀本質(zhì)是：鈉原子失去電子形成鈉離子，______，鈉離子與______結(jié)合成氯化鈉。

（3）由圖可知：原子形成離子的過(guò)程中，結(jié)構(gòu)中的______數(shù)一定改變，______數(shù)可能改變，而______數(shù)一定不變，因此化學(xué)變化中的元素種類不變。

【答案】核外電子數(shù)不同 氯原子得到電子形成離子 氯離子 電子 電子層 質(zhì)子

【解析】

（1）根據(jù)原子得失電子后形成離子進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)圖示可知形成氯化鈉的微觀本質(zhì)進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)原子得失電子后形成離子進(jìn)行解答。

（1）原子得失電子后形成離子，所以原子與離子的區(qū)別是核外電子數(shù)不同；故填：核外電子數(shù)不同；

（2）根據(jù)圖示可知形成氯化鈉的微觀本質(zhì)：鈉原子失去電子形成鈉離子，氯原子得到電子形成離子，鈉離子與氯離子結(jié)合成氯化鈉；故填：氯原子得到電子形成離子；氯離子；

（3）根據(jù)原子得失電子后形成離子，所以由圖可知：原子形成離子的過(guò)程中，結(jié)構(gòu)中的電子數(shù)一定改變，電子層數(shù)可能改變，而質(zhì)子數(shù)一定不變，因此化學(xué)變化中的元素種類不變。故填：電子；電子層；質(zhì)子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)一：區(qū)分硬水和軟水。

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制___________相同。

實(shí)驗(yàn)二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。

將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對(duì)比觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________。

實(shí)驗(yàn)三：探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。

氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同學(xué)分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對(duì)比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子，用作對(duì)比的試劑可以是___________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)實(shí)踐課上，同學(xué)們自制汽水。

（制備材料）1. 5 g小蘇打(NaHCO3)、l. 5 g檸檬酸(C6H8O7)、蔗糖(C6H12O6)、涼開(kāi)水、500 mL飲料瓶。

（制作過(guò)程）如下圖所示

(1)上述自制汽水屬于“碳酸飲料”，是因?yàn)闄幟仕崤c小蘇打可以生成二氧化碳。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳生成碳酸的化學(xué)方程式 ______。

(2) 請(qǐng)選擇汽水制備材料中的任一種物質(zhì)，寫(xiě)出其相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙三位同學(xué)分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下：

甲

乙

丙

取用金屬混合物的質(zhì)量

10

10

20

取用稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

100

反應(yīng)后過(guò)濾得到干燥固體的質(zhì)量/g

2

2

12

計(jì)算：

（1）金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________．

（2）甲制得硫酸亞鐵的質(zhì)量_________．

（3）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的下列操作中，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】富馬酸亞鐵是醫(yī)療中常用的一種補(bǔ)鐵劑，富馬酸亞鐵顆粒的說(shuō)明書(shū)如圖所示：

（1）富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

（2）請(qǐng)列式計(jì)算：

①富馬酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（結(jié)果精確到1%）

②每服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵的質(zhì)量是多少______？（結(jié)果精確到0.001）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小沛用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶?jī)?nèi)水的體積為100mL，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前量筒200mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。

（1）用力將預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是________________，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，量筒內(nèi)水面的變化情況是________________。

（2）將步驟（1）后的集氣瓶?jī)?nèi)氣體換成等體積的混合氣體（該混合氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1%，氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為99%），再次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)白磷不能被點(diǎn)燃。由此可知，在所有操作均規(guī)范的情況下，步驟（2）實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的空氣中氧氣的含量比理論_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”），該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積是_____mL。

（3）已知氧氣密度為1.4g/L，每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實(shí)驗(yàn)至少需要白磷_________克。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你從微觀角度分析下列化學(xué)變化

發(fā)生該化學(xué)變化時(shí)構(gòu)成氧氣的___________先分解成___________，然后________和_________重新組合成___________，__________大量聚集成氧化鎂，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：

（1）t3℃時(shí)，50g水中加入50gA物質(zhì)形成溶液的質(zhì)量為____　。

（2）要將t3℃時(shí)A B C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________。

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