【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___；反應(yīng)方程式為____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2和收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是___；

(3)如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；

(4)某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___(填“相同”或“不同”)；

【答案】B BE 下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅 相同

【解析】

（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，故發(fā)生裝置為B；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故選取的裝置為：BE；

（3）二氧化碳不支持燃燒也不燃燒，且密度大于空氣，故將二氧化碳沿?zé)诘瓜�，�?huì)觀察到：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；

（4）選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，因此得出的結(jié)論與F裝置相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有失去標(biāo)簽的4種固體物質(zhì)，分別是BaCl2、BaCO3、Na2CO3和NaHSO4。

(1)在僅提供蒸餾水和所需儀器的條件下，鑒別出上述4種固體物質(zhì)。

①最先鑒別出來(lái)的固體物質(zhì)是_____。

②利用①中鑒別出來(lái)的物質(zhì)又可直接鑒別出的固體物質(zhì)是_____，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

③利用②中鑒別出來(lái)的物質(zhì)即可鑒別出其它物質(zhì)。

(2)用鑒別出來(lái)的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向Na2CO3溶液中滴入BaCl2溶液至恰好完全反應(yīng)。

①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

②下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出以下圖形代表的離子(填離子符號(hào))：

_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在小英家的倉(cāng)庫(kù)里，堆放著一袋袋化肥——碳酸氫銨(NH4HCO3)。過(guò)了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒(méi)有密封，化肥沒(méi)有撒落在地上，也沒(méi)有人進(jìn)過(guò)倉(cāng)庫(kù)打開(kāi)使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過(guò)一會(huì)兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會(huì)消失呢？

（提出問(wèn)題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？

（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。

②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。

（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說(shuō)明上述猜想_____(填序號(hào))不成立；②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無(wú)色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO＋O2===2NO2 。

（實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口

產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無(wú)色液滴且試紙變藍(lán)，但未見(jiàn)紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有____和__，沒(méi)有________________。

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物有___________。

（拓展應(yīng)用）

①請(qǐng)寫出碳酸氫銨發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②寫出圖二中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____________。

③判斷：碳酸氫銨是否可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣？_______說(shuō)明理由

④如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系。（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，A為氧化物）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為__________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_________（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為________，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碲（Te）被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國(guó)防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實(shí)驗(yàn)室模擬提取碲的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaCl，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應(yīng)一段時(shí)間，過(guò)濾得到粗碲。

（1）反應(yīng)的總化學(xué)方程式為： ，則X為______(填化學(xué)式)；

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件，某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下，進(jìn)行下述對(duì)比試驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)

溫度/℃

反應(yīng)時(shí)間/h

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

①該小組研究的反應(yīng)條件是______和______；

②實(shí)驗(yàn)a和b 的目的是______；

③為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件測(cè)定粗碲沉淀率。若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇的反應(yīng)條件還可以是______（填序號(hào)）。

A 80℃，1.5h B 80℃，2.5h C 70℃，2.0h D 95℃， 2.0h

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )

A. 檢查裝置氣密性B. 收集二氧化碳

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價(jià)降低，被氧化的元素化合價(jià)升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A. 第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序?yàn)椋?/span>NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，過(guò)濾后加鹽酸

B. 第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

C. 第③步中發(fā)生氧化還原反應(yīng)

D. 在第④步中溴元素被氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示，某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).

（1）t1℃時(shí)，氯化銨的溶解度為_____g;

（2）燒杯①中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____；

（3）物質(zhì)M是_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（ ）

A. 氯離子結(jié)構(gòu)示意圖:

B. 2個(gè)氫原子:2H+

C. 酒精的化學(xué)式:C2H4O2

D. 氧化鈉中氧元素顯－2價(jià):

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同步練習(xí)冊(cè)答案