2.根據(jù)表中的相關資料回答問題.

(1)上述元素中屬于稀有氣體元素的是Ne.
(2)根據(jù)表中的元素寫出符合要求的化學式.
①可能引起溫室效應的氣體CO2
②Cl、O組成的自來水消毒劑(Cl顯+4價)ClO2
③能使紫色石蕊試液變藍的氣體NH3
④“西氣東輸”所輸氣體CH4
⑤顯堿性的鹽Na2CO3
(3)、 兩者關系是B.(填字母)A.同種元素  B.不同種元素.

分析 (1)若原子的最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素,屬于相對穩(wěn)定結構.
(2)首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.
(3)根據(jù)決定元素種類的是核內質子數(shù),不同種元素最本質的區(qū)別是核內質子數(shù)不同..

解答 解:(1)上述元素中屬于氖元素的最外層電子數(shù)為8,屬于稀有氣體元素.
(2)①二氧化碳是可能引起溫室效應的氣體,其化學式為:CO2
②Cl、O組成的自來水消毒劑(Cl顯+4價、氧元素顯-2價)是二氧化氯,其化學式為;ClO2
③氨氣是能使紫色石蕊試液變藍的氣體,其化學式為:NH3
④“西氣東輸”所輸氣體為天然氣,其主要成分是甲烷,其化學式為;CH4
⑤碳酸鈉是顯堿性的鹽,其化學式為:Na2CO3
(3)決定元素種類的是核內質子數(shù),不同種元素最本質的區(qū)別是核內質子數(shù)不同,圖中兩種粒子的質子數(shù)本不同,屬于不同種元素.
故答案為;(1)Ne;(2)①CO2;②ClO2;③NH3;④CH4;⑤Na2CO3;(3)B.

點評 本題難度不大,掌握原子結構示意圖的意義、常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫等是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質屬于純凈物的是( 。
A.純凈的礦泉水
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體
C.潔凈的空氣
D.蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質.其中E、H均為黑色固體B為紫紅色固體,F(xiàn)易與血紅蛋白結合使人中毒,D為混合物.他們之間有下圖的轉化關系(部分生成物已省去)

(1)寫出A和C化學式H2、CuSO4
(2)寫出G→I的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)寫出F→E的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)指出B的一種用途做導線.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.“化學來源于生活,同時服務于生活”.請運用所學的化學知識,回答下列問題:
(1)為減少汽車尾氣產(chǎn)生的有害氣體排放到空氣中造成污染,我們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”.圖1是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖,請回答:
①參加反應的A與B的分子個數(shù)比1:2.
②寫出該尾氣處理裝置中發(fā)生反應的化學方程式:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2
(2)2013年11月22日位于青島市的中石化油輸送管道發(fā)生泄漏燃爆事故,造成重大損失.事故處理中要用到很多化學知識,請回答.
①石油、煤和天然氣常稱做三大化石燃料,它們都是混合物(填“純凈物”或混合物).
②目擊者稱,事發(fā)時濃煙滾滾,據(jù)此可知爆燃時有不完全燃燒發(fā)生,燃料充分燃燒的條件是增大氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積.
③爆燃的原因是原油運輸中發(fā)生泄漏,原油中的可燃性氣體發(fā)生燃燒引起.甲烷是原油中常含的可燃性氣體,請寫出甲烷充分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
④今年5月12日是我國第六個防災減災日,主題是“城鎮(zhèn)化與減災”.圖2圖標不適合在加油站使用的是D.
(3)中學生應有一定的安全常識.下列做法正確的是ACD.
A.進入防空洞探險,應先做燈火實驗
B.炒菜時油鍋內著火,立即加入青菜滅火
C.夜間液化氣、煤氣泄露,首先應開燈檢査泄露源
D.被圍困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.請回答下列問題:
(1)ClO2的名稱為二氧化氯;其中氯元素的化合價為+4.
(2)制取ClO2的反應過程示意圖如圖所示,該反應的化學方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

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7.某化學學習小組在實驗室教壇上發(fā)現(xiàn)一瓶實驗后的混合物質,實驗老師說會是以下四種溶液其中兩種的混合物H2SO4、KOH、K2SO4、Na2CO3.現(xiàn)由同學去進行驗證.
(1)猜想可能的組合會是:①H2SO4、K2SO4;②KOH、K2SO4;③KOH、Na2CO3;④K2SO4、Na2CO3.(寫出四種可能即可)
(2)為進一步驗證,在混合液中加入無色的酚酞,溶液變?yōu)榧t色.由此知混合液中不可能含有H2SO4
(3)后來化學老師說,根據(jù)同學們剛才的實驗情況,混合液中應該不含KOH,請同學們通過實驗確認化學老師的推斷是正確的.
當時教壇上只有硫酸銅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液、氯化鋇溶液、酚酞溶液、稀鹽酸
實驗操作預期現(xiàn)象與結論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在化學反應A+B=C+D中,20克和40克B恰好完全反應生成10克C,若反應生成20克D,則參加反應的A的質量為( 。
A.4克B.8克C.12克D.16克

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11.酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應和土地荒漠化是當今人類面臨的嚴重環(huán)境問題.下列說法中錯誤的是(  )
A.大量使用化石燃料會導致溫室效應
B.在冰箱中使用含氟制冷劑,會破壞臭氧層
C.大量使用含硫燃料會導致酸雨的增多
D.水體污染是導致土地荒漠化的主要原因

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究.

【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).
(1)圖1裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.B中變化的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)圖1裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液.
(3)圖1裝置E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳; E中的變化說明氧化銅具有氧化性.
【實驗結論】猜想2正確.
【實驗反思】經(jīng)過討論,同學們將圖1中裝置C~H進行了簡化,只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠(或水霧).最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

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