【題目】圖中A-I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)．的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去。已知左圈中的轉(zhuǎn)化均為分解反應(yīng)，右圈中的轉(zhuǎn)化均為化合反應(yīng)。D和G是常見的非金屬單質(zhì)，組成化合物E和H的元素種類相同；組成化合物F和I的元素種類也相同。A常用來與硫黃混合刷在樹干底部，防凍傷并殺蟲卵。

請回的問題：（1）寫出B的化學(xué)式

（2）寫出H→G的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；

（3）F+D→I的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

【答案】（1）CaCO3（2）2H2O22H2O+O2↑（3）CO2+C2CO

【解析】

試題分析：（1）A常用來與硫黃混合刷在樹干底部，防凍傷并殺蟲卵，所以A就是氫氧化鈣，組成化合物E和H的元素種類相同，H和E發(fā)生的是分解反應(yīng)，所以H是過氧化氫，E是水，E和H分解反應(yīng)都會生成G，所以G是氧氣。右圈中的轉(zhuǎn)化均為化合反應(yīng)，D是常見的非金屬單質(zhì)，成化合物F和I的元素種類也相同，F(xiàn)會與氫氧化鈣反應(yīng)，所以F是二氧化碳，I是一氧化碳，B就是碳酸鈣。

（2）過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氫氣和氧氣

（3）二氧化碳和碳在高溫條件下化合生成一氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)某班一次社會實踐活動是到某堿廠參觀；該廠主要產(chǎn)品之一是小蘇打。參觀結(jié)束．同學(xué)們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品．來測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該品只含有氯化鈉一種雜貢)取樣品9.3 g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

求(計算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點后一位數(shù)字)

小蘇打的化學(xué)名是____________，由_______種元素構(gòu)成，其中C與H質(zhì)量比為______。

（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）剛好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．加碘食鹽 B．蒸餾水 C．氯化鈉注射液 D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬A能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)但不能跟氯化鋅溶液反應(yīng)，關(guān)于A、銅和鋅的金屬活動性由強到弱排列正確的是

A．Zn、A、Cu B．Zn、．Cu、A C．A、Zn、Cu D．Cu、A、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分)為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某研究小組進行了如下實驗。

請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x)的比例式為

（3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 。

（4）在滴加氯化鋇溶液的過程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為

（5）所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分)實驗室里同學(xué)們正在探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【探究活動1】菲菲同學(xué)進行了如下實驗。

她觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是（1） 。

她認為此現(xiàn)象說明生成了硫酸鈉，因此能證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)。

【評價與交流】請你評價她的實驗結(jié)論（2） 。

【探究活動2】琪琪同學(xué)為了證明同樣的問題進行了另一個實驗：

【搜集證據(jù)】滴人酚酞后觀察到（3） ，滴入適量稀硫酸后觀察到（4） 。

【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示滴入稀硫酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因（5） 。

據(jù)此琪琪同學(xué)證明了氫氧化鈉與硫酸能發(fā)生反應(yīng)。

【反思與總結(jié)】由上述探究活動我們可以認識到，在判斷一個反應(yīng)能夠發(fā)生時，如果不能證明有其它物質(zhì)的生成，則應(yīng)（6） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 ．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A．2P + 5O2 P2O5

B．CO + O2點燃 CO2

C．3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4

D．2Al + 3O2 2Al2O3

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