下列化學用語表示正確的是( )
A.硫酸根離子:SO4﹣2
B.氯化鋁:AlCl2
C.鎂元素的化合價是+2價:
D.保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子:H
【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
【解答】解:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42﹣;故選項錯誤;
B、鋁的化合價為+3價,氯的化合價為﹣1價,根據(jù)化合價規(guī)則可知氯化鋁的化學式為:AlCl3;故選項錯誤;
C、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以鎂元素的化合價是+2價,故可表示為:;故選項正確;
D、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒,可知保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子,氫分子是個雙原子分子,可表示為:H2;故選項錯誤;
故選:C
【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關,下列說法錯誤的是( )
A.冰箱內(nèi)放置木炭可除異味 B.氫氧化鈉可用于治療胃酸過多
C.食鹽可用于配制生理鹽水 D.稀鹽酸用于清除鐵銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(2)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(3)既可用作反應容器又能直接受熱的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
書寫出符合下列要求的有關反應的化學方程式各一個:
(1)分解反應生成氧氣:_________________________________________;
(2)化合反應生成二氧化碳:_____________________________________;
(3)實驗室制取氫氣:___________________________________________;
(4)二氧化碳的檢驗:____________________ _______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學推動了社會的進步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實中,發(fā)生化學變化的是( )
A.將石油進行分餾 B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料 D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下歸納和總結完全正確的一組是( )
A對化學與生活的認識 | B對安全的認識 |
①用肥皂水檢驗水的硬度 ②圖書、檔案著火,要用二氧化碳滅火器滅火 ③高層住房室內(nèi)著火,在等待救援時要打開所有門窗 | ①掏沼氣池時用火把照明 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 ③家中天然氣泄漏趕緊打開排風扇 |
C 對除雜方法的認識 | D對人物貢獻的認識 |
①除去MnO2中KCl,加水溶解、過濾 ②用灼燒的方法除去CuO中混有的Cu ③除去CaO中CaCO3,高溫充分煅燒 | ①張青蓮﹣﹣測定空氣組成 ②門捷列夫﹣﹣元素周期表 ③拉瓦錫﹣﹣測定水的組成 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目:
(1)寫出下列儀器名稱:b .
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 ;若用裝置E收集,則氣體應從端通入(填c或d).
(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是 ;實驗室制取氫氣的化學方程式是 .
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過圖2裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關閉活塞b,打開活塞 (填a或b,),通入混合氣體,可收集到 氣體.
②然后 (填操作),又可收集到另一種氣體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在下列物質(zhì)中:①潔凈的空氣 ②高錳酸鉀完全分解后的固體 ③硬水 ④軟水 ⑤液態(tài)氧 ⑥蒸餾水.
其中屬于混合物的是 (填序號,下同),屬于純凈物的是 ,屬于化合物的是 ,屬于氧化物的是 屬于單質(zhì)的是 .
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