3.金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu).下列說法不正確的是C
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖2實驗,并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32  
②Zn(NO3)2、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32  
④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是② (填標(biāo)號),其理由是猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32 已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以不可能存在硝酸銀.
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實驗步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(3)如圖3是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和做還原劑.有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及核外電子的得失規(guī)律和鋁的有關(guān)性質(zhì)分析解答;
(2)【交流討論】根據(jù)銅能與硝酸銀反應(yīng)考慮是否存在硝酸銀;只要是鋅過量濾液中只含有硝酸鋅,檢驗鋅過量就是利用鋅與酸反應(yīng)來考慮;
【實驗探究】根據(jù)實驗現(xiàn)象可以知道應(yīng)該加入稀鹽酸,同時可以判斷出鋅是過量的,所發(fā)生的反應(yīng)為鋅和稀鹽酸的反應(yīng),可以據(jù)此完成解答;

解答 解:(1)A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點可知:鋁的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,故A正確;
B、根據(jù)原子的核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律特點可知:鋁的最外層電子數(shù)是3,且在化學(xué)反應(yīng)中易失掉3個電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),在化合物中鋁通常顯+3價
;故B正確;
C、依據(jù)地殼中元素的含有情況可知,鋁是地殼中含量最多的金屬元素,而含量最多的元素是氧;故C錯誤;
D、根據(jù)金屬鋁的性質(zhì)可知:鋁具有較好的導(dǎo)電性,所以可以用鋁制作導(dǎo)線;故D正確;
故選C.
(2)猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32 已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀,也就是說只要有硝酸銀時,一定也含有硝酸銅;所以猜想②是錯誤的;
如果猜想①成立說明鋅把硝酸銀、硝酸銅都反應(yīng)完了,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以知道應(yīng)該加入稀鹽酸,同時可以判斷出鋅是過量的,所發(fā)生的反應(yīng)為鋅和稀鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)物是鋅和鹽酸,生成物是氯化鋅和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
故答案為:【交流討論】②;猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32 已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以不可能存在硝酸銀;
【實驗探究】

實驗步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
稀鹽酸Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(3)圖3是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和做還原劑;
一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:做還原劑;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.興趣小組欲測試定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你和他們一起完成實驗并回答有關(guān)問題.
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.
步驟為:計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移.量取水時應(yīng)選用規(guī)格為50mL(從10、50、100中選。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用.
(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①恰好完全反應(yīng)時,消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為21.2g.
②請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱:鐵架臺.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的發(fā)生裝置為A。ㄌ
字母).若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e→d(用接口字母和“→”表示).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,若要除去氯化氫氣體可將E裝置的濃硫酸換為NaHCO3溶液(填NaOH溶液或NaHCO3溶液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用7.3%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入16g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸,并不斷攪拌,當(dāng)觀察到現(xiàn)象時,說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸20g.

試計算:
①則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%?(以下兩小題必須寫出完整的計算過程).
②試列式計算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法(計算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g.
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:圖2中a點表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng);b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號).
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量的氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液),過濾.
(4)①圖3是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,
根據(jù)如圖回答下列問題:該中和反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為氫離子+氫氧根離子→水.
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實時測定,得到的曲線如圖4、圖5所示.
由圖4、圖5可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好反應(yīng)依據(jù)是溶液溫度升高、溶液pH由大于7降至小于7.
(5)中和反應(yīng)不一定有有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生.對于某些有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng),只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中,觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.A是綠色粉末,G是藍(lán)色溶液,X是胃酸的主要成分,B、C、D、E、F、H和Y是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,反應(yīng)①、②、③、④、⑤是初中化學(xué)常見的反應(yīng).

請回答下列問題.
(1)寫出化學(xué)式:DCuO;EO2;XHCl;
(2)寫出化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;反應(yīng)②:6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光}$C6H12O6+6O2
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設(shè)計如下,請據(jù)此回答問題:

(1)實驗操作A 中用到的玻璃容器是燒杯、漏斗和玻璃棒  操作A的目的是除去難溶性雜質(zhì).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,步驟⑥的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(3)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:因為在實驗過程中有氯化鈉生成.
(4)工業(yè)上可用電解飽和氯化鈉溶液的方法制得燒堿、氯氣、氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.請用化學(xué)式表示下列物質(zhì):
(1)城市煤氣主要成分是H2和CH4(至少填兩種)
(2)自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在的金屬是Au(或Ag)(填一種即可)
(3)硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖是;
(4)含兩種金屬元素的鹽是KMnO4[或KA1(SO42)](填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答.

①生成物中碳氧元素質(zhì)量比為3:8;
②該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
③寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)實驗基本操作中,正確的是(  )
A.稀釋濃硫酸時,把濃硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中
B.酒精燈使用完畢,用燈帽蓋滅
C.用滴管滴加液體時,為防止撒落,故應(yīng)將滴管伸入試管中
D.不慎將硫酸灑在皮膚上,用氫氧化鈉溶液中和

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同步練習(xí)冊答案