18.A是綠色粉末,G是藍色溶液,X是胃酸的主要成分,B、C、D、E、F、H和Y是初中化學常見的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,反應①、②、③、④、⑤是初中化學常見的反應.

請回答下列問題.
(1)寫出化學式:DCuO;EO2;XHCl;
(2)寫出化學方程式:
反應①:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;反應②:6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光}$C6H12O6+6O2
(3)寫出反應③的化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

分析 根據(jù)A是綠色粉末,分解會生成三種物質(zhì),所以A就是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅分解會生成氧化銅、水和二氧化碳,G是藍色溶液,所以G中有銅離子,X為常見的稀鹽酸,所以D就是氧化銅,G就是氯化銅,二氧化碳和水光合作用會生成有機物葡萄糖和氧氣,E是氧氣,H是銅,銅和氧氣混合加熱會生成氧化銅,氯化銅和Y會生成銅,所以Y是比銅活潑的金屬,將推出的各種物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)D是CuO;E是O2;X是HCl.
故填:CuO;O2;HCl.
(2)反應①中,堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
反應②中,二氧化碳和水在一定條件下反應生成葡萄糖和氧氣,反應的化學方程式為:6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光}$C6H12O6+6O2
故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光}$C6H12O6+6O2
(3)反應③中,氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水,反應的化學方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
故填:CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組的學生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行了如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應的化學方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三將鋁絲插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去,進而確認猜想三不成立.猜想二成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請回答:
①水屬于BDE(填序號)
A混合物  B純凈物  C單質(zhì)  D化合物  E氧化物.
②生活中可用來降低水的硬度的方法是取水樣于試管中,分別加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.
③在凈化水時加入活性炭的作用是吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下:

已知相關物質(zhì)的溶解度(20℃)如下表:
 物質(zhì) K2CO3 K2SO4 KMnO4
 溶解度/g 11111.1 6.34 
(1)KMnO4中錳元素的化合價為+7.
(2)操作I的名稱是過濾.“干燥”過程中溫度不宜過高的原因是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學方程式表示).
(3)“通CO2酸化”,反應的化學方程式為:3K2 MNO4+2CO2═2KmnO4+MnO2↓+2K2 CO3
著用稀H2SO4酸化,反應的化學方程式為:3K2 MNO4+2H2 SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O
工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離.
(4)電解法也可以實現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化,反應的化學方程式為:3K2 MNO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH+H2↑,與“通CO2酸化”相比,其優(yōu)點是生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.當乙醇(C2H5OH)在人體血液中的含量超過80mg/100mL(每100mL血中含有80mg乙醇)時會影響人的駕車能力.已知飲用某啤酒大杯0.56L,會使乙醇含量升高30mg/100m L.回答:
①乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比12:3:8;
②乙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)13.0%(答案保留一位小數(shù));
③小明飲用了3大杯上述啤酒后,其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量升高90mg,是否影響他的駕車能力?影響(填寫“影響”或“不影響”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容.
(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu).下列說法不正確的是C
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)某化學小組用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖2實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32  
②Zn(NO3)2、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32  
④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是② (填標號),其理由是猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32 已與鋅反應生成Cu,而銅能與硝酸銀反應,所以不可能存在硝酸銀.
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實驗步驟現(xiàn)象有關反應的化學方程式
取少量固體B,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(3)如圖3是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和做還原劑.有鐵生成的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請選擇下列物質(zhì)的正確序號填入適當空格中:
①熟石灰  ②小蘇打  ③鹽酸  ④氮氣  ⑤燒堿  ⑥純堿   ⑦硝酸鉀   ⑧硝酸銨
(1)侯氏制堿法中的堿是⑥;  
(2)爐具清潔劑中含有的是⑤;
(3)常作為復合肥料使用的是⑦; 
(4)農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的是①;
(5)充入燈泡能延長燈泡使用壽命的是④;
(6)發(fā)酵粉的主要成分之一的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于合成材料的是( 。
A.不銹鋼B.蠶絲C.腈綸D.乙醇

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,A、B兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液.請回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲.
(2)40℃時,甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度40g.
(3)80℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%.
(4)當溫度由20℃升高至60℃時(不考慮水分蒸發(fā)),圖2中B燒杯中固體質(zhì)量增加,則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是乙.

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