右圖是水分子分解示意圖。圖中 表示氧原子， 表示氫原子， 表示水分子， 表示氧分子， 表示氫分子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是
A、分子由原子構成
B、水由氧元素和氫元素組成
C、反應前后元素的種類和各原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變
D、分子是化學變化中的最小粒子
科目：初中化學 來源： 題型：
用化學方程式表示下列反應原理．
（1）用氫氧化鋁治療胃酸過多．
（2）農業(yè)上不能用鐵制容器配制農藥波爾多液（含硫酸銅） ．
（3）實驗室加熱固體制取氧氣． （寫出一個即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某�；瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經變質，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實驗探究】小王、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗．
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | |
| 小王 | 用pH試紙測溶液的pH | 溶液的pH＞7 | 說明氫氧化鈉溶液沒有變質 |
| 小李 | 取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液 | A | 說明氫氧化鈉溶液已經變 |
（1）小李同學認為小王同學的結論不科學，其理由是 ．
（2）小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為 ．該反應的化學方程式為 
．
（3）小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質．為確定小張同學的猜想，應該對小李同學的實驗進行如下改進：向試管中加入 的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學在測定溶液pH實驗中，由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH，你認為他測出該溶液的pH會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【反思】
（5）該氫氧化鈉溶液變質的原因是 （用化學方程式表示）．
【拓展應用】
（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質，你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是 （填一種試劑即可，用化學式填寫）．
（7）若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質應加入適量的 （填化學式）溶液而除去．
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科目：初中化學 來源： 題型：
有三瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是HCl溶液、KNO3溶液、NaOH溶液中的一種．下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（ �。�
A、稀硫酸 B、（NH4）2CO3溶液 C、K2CO3溶液 D、無色酚酞試液
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科目：初中化學 來源： 題型：
丙烷的分子模型如圖所示，請回答下列問題：
（1）丙烷的化學式是 __ _ ；
（2）丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳，
試寫出丙烷完全燃燒的化學方程式
_ ___ ，
該反應屬于 反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
分類是化學學習和研究的重要方法，下列有關分類說法正確的是（ �。�
A．石灰水和氫氧化鈣是同一物質
B．紅磷和白磷都是有磷元素組成的單質，屬于同種物質
C．空氣和干冰都是含氧的化合物
D．硫元素和稀有氣體元素屬于非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關數(shù)據如下：
| 反應前物質的質量/g | 充分反應后物質的質量/g |
|
| 過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質量 |
| 68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計算：
（1）該同學制得氧氣的質量為 g．
（2）該同學所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)．（相對原子質量：H﹣1 O﹣16）
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