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右圖是水分子分解示意圖。圖中    表示氧原子,   表示氫原子,     表示水分子,      表示氧分子,    表示氫分子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是

A、分子由原子構成

B、水由氧元素和氫元素組成

C、反應前后元素的種類和各原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變

D、分子是化學變化中的最小粒子

練習冊系列答案
相關習題

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下列有關本次考試卷用紙的性質中,屬于化學性質的是(     )

    A.白色      B.難溶于水     C.可燃性      D.易撕碎

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用化學方程式表示下列反應原理.                                 

(1)用氫氧化鋁治療胃酸過多.                                

(2)農業(yè)上不能用鐵制容器配制農藥波爾多液(含硫酸銅) .          

(3)實驗室加熱固體制取氧氣.  (寫出一個即可)                  

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用符號或名稱填空:

(1)氫離子               ;

(2)AgCl                

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科目:初中化學 來源: 題型:


 某;瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經變質,于是進行了如下實驗探究.

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質?

【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.

【實驗探究】小王、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

小王

用pH試紙測溶液的pH

溶液的pH>7

說明氫氧化鈉溶液沒有變質

小李

取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液

A

說明氫氧化鈉溶液已經變

(1)小李同學認為小王同學的結論不科學,其理由是      

(2)小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為      .該反應的化學方程式為      

(3)小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質.為確定小張同學的猜想,應該對小李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入      的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉.

(4)小王同學在測定溶液pH實驗中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,你認為他測出該溶液的pH會      (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

【反思】

(5)該氫氧化鈉溶液變質的原因是      (用化學方程式表示).

【拓展應用】

(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質,你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是      (填一種試劑即可,用化學式填寫).

(7)若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質應加入適量的      (填化學式)溶液而除去.

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有三瓶失去標簽的無色溶液,已知它們分別是HCl溶液、KNO3溶液、NaOH溶液中的一種.下列四種試劑中,能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是( 。

A、稀硫酸    B、(NH42CO3溶液   C、K2CO3溶液    D、無色酚酞試液

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丙烷的分子模型如圖所示,請回答下列問題:

(1)丙烷的化學式是   __    _   ;

(2)丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳,

試寫出丙烷完全燃燒的化學方程式

   _                               ___ 

該反應屬于               反應。

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分類是化學學習和研究的重要方法,下列有關分類說法正確的是( 。

A.石灰水和氫氧化鈣是同一物質

B.紅磷和白磷都是有磷元素組成的單質,屬于同種物質

C.空氣和干冰都是含氧的化合物

D.硫元素和稀有氣體元素屬于非金屬元素

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某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關數(shù)據如下:

反應前物質的質量/g

充分反應后物質的質量/g

 

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質量

68.0

0.1

66.5

請計算:

(1)該同學制得氧氣的質量為  g

(2)該同學所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù).(相對原子質量:H﹣1  O﹣16)

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