下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是( �。�
A、只有二氧化錳能做催化劑
B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變
C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響.
解答:解:A、能夠做催化劑的不只是二氧化錳,含有氧化銅等,故A錯(cuò)誤;
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,故B正確;
C、催化劑對(duì)速率的改變有加快也可以減慢,需要根據(jù)需要來選擇,故C錯(cuò)誤;
D、有的反應(yīng)不需要催化劑,如大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,就不需要催化劑,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于概念的而理解,尤其是關(guān)鍵點(diǎn)的理解一定要準(zhǔn)確到位,把握實(shí)質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知M是綠色固體,N和C組成元素相同且均為無(wú)色液體,D在常溫下為無(wú)色氣體,請(qǐng)回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
 

(2)反應(yīng)②中A物質(zhì)所起的作用為
 

(3)寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:
 
;③
 

(4)B、C在自然界中發(fā)生的反應(yīng)稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH.生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為
 
.對(duì)其他成分他們分別做出了如下猜想:
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強(qiáng)猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認(rèn)為誰(shuí)的猜想是錯(cuò)誤的
 
,理由是
 
.你還能做出的猜想是:還可能有
 

【活動(dòng)與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒有Na2CO3
請(qǐng)你完成下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,驗(yàn)證你的猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液
 
 
【實(shí)驗(yàn)反思】小強(qiáng)認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖,與表示的意義一致的是(  )
A、
都屬于陽(yáng)離子
B、
都屬于陰離子
C、
屬于一種原子
D、
屬于一種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前全球氣候變暖,某�;瘜W(xué)研究小組的同學(xué)想“探究空氣的溫度受什么因素的影響”,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
步驟1:用5個(gè)規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO2以及3瓶空氣和CO2的混合氣體(CO2含量分別為10%、20%、30%),并用帶溫度計(jì)的膠塞塞緊瓶口;
步驟2:把上述裝有氣體的礦泉水瓶同時(shí)放到陽(yáng)光下照射,每隔1分鐘記錄一次溫度,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.請(qǐng)分析表,回答下列問題:
時(shí)間/min
溫度/℃
CO2含量
起始12345
全部空氣23.023.323.924.625.025.5
10%23.023.524.225.026.027.0
20%23.024.024.525.626.527.5
30%23.024.525.026.227.529.0
100%23.030.033.035.637.039.5
(1)本次實(shí)驗(yàn)的目的是:
 
;
(2)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有:
 

(3)根據(jù)本次活動(dòng)的上述數(shù)據(jù)推測(cè),在相同條件下,當(dāng)CO2 含量為25%時(shí),溫度達(dá)到4℃需要的時(shí)間范圍為
 
min.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵有可變化合價(jià),將14.4gFeC2O4隔絕空氣加熱,最終可得到7.2g鐵的氧化物,該氧化物是( �。�
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeO和Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)用化學(xué)式表示紅磷在空氣中燃燒:
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)若紅磷的量不足,其它操作均正確,觀察到的主要現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氣體物質(zhì)的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是
( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H2、CO2、CH4、N2、He五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.
(1)空氣中含量最多的是
 

(2)光合作用的主要原料之一是
 
;
(3)可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 
;
(4)是天然氣的主要成分的氣體是
 
;
(5)燃燒產(chǎn)物無(wú)污染,能作為理想能源的氣體是
 

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