【題目】小王和小李看到某實驗小組做完木炭還原氧化銅的實驗后遺留的一包黑色固體,他們對其成分展開探究。請你一起探究并回答問題:
[提出問題]黑色固體的成分可能是什么?
[作出猜想]猜想1:黑色固體是木炭粉;
猜想2:黑色固體是氧化銅;
猜想3:黑色固體是木炭粉和氧化銅的混合物。
[實驗與結(jié)論]
(1)小王和小李取少量黑色固體于試管中,向其中加入少量稀硫酸并微熱,靜置后觀察到溶液呈藍(lán)色,你認(rèn)為該現(xiàn)象說明黑色固體中含有_______。同時還觀察到試管底部有黑色不溶物,剛開始他們認(rèn)為是木炭粉,進(jìn)一步分析后發(fā)現(xiàn)這個推斷是不合理的,理由是________。
(2)小王和小李討論后又取少量黑色固體進(jìn)行了如下圖所示的實驗,他們觀察到澄清石灰水變渾濁,燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。同時,還應(yīng)觀察到_______。從該實驗的現(xiàn)象分析,你認(rèn)為猜想______(填“1”或“2”或“3”)成立。
[拓展與交流](3)中實驗完畢后,若先熄滅酒精燈,可能造成的后果是_________。
【答案】氧化銅 木炭不能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液 試管內(nèi)物質(zhì)由黑色變紅色 3 燒杯內(nèi)澄清石灰水被吸入試管,試管炸裂
【解析】
[實驗與結(jié)論]
(1)溶液呈藍(lán)色,說明黑色固體中含有氧化銅,故填;氧化銅;木炭不能和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,所以黑色固體不是木炭粉,故填:木炭不能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液;
(2)燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁說明生成了二氧化碳,向澄清石灰水通入二氧化碳,生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為: ;由操作(1)溶液呈藍(lán)色可知黑色粉末中有氧化銅,澄清石灰水變渾濁說明試管中有碳粉,是碳粉和氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳,所以澄清石灰水變渾濁,碳粉和氧化銅還會生成銅粉,故還應(yīng)觀察到現(xiàn)象,試管內(nèi)物質(zhì)由黑色變紅色;故填:試管內(nèi)物質(zhì)由黑色變紅色;從該實驗的現(xiàn)象分析黑色粉末為碳粉和氧化銅的混合物,故猜想3正確,故填:3。
[拓展與交流] 實驗完畢后,若先熄滅酒精燈,會導(dǎo)致試管內(nèi)溫度降低氣壓下降,燒杯內(nèi)澄清石灰水被吸入試管,試管炸裂,故填:燒杯內(nèi)澄清石灰水被吸入試管,試管炸裂。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋰(Li)被譽為“21世紀(jì)的能源金屬”,目前鋰離子電池已被廣泛應(yīng)用,如圖是電動車使用的一款高性能鋰電瓶。
(1)所標(biāo)部件使用的材料屬于有機(jī)合成材料的是__________。(填寫序號)
(2)電瓶包裝用鋁質(zhì)材料而不是鐵質(zhì)的原因是_________。
(3)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________ ( 填“得到”或“失去”)電子。
(4)鋰的金屬活動性比較強,請寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法不正確的是( )
A.實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從b導(dǎo)管進(jìn)入
B.實驗室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時,氣體從b導(dǎo)管進(jìn)入
C.輸氧時,a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
D.輸氧時,該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室用鋅和稀鹽酸制取H2
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%稀鹽酸,需要37%濃鹽酸的質(zhì)量為______g(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)。除了膠頭滴管、燒杯外,還需要的玻璃儀器是______
(2)用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集H2,裝置如圖所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近______端。(填寫“M”或“N”)
②當(dāng)10mL量筒中的水全部被排盡后,實際收集到的H2體積______10.0mL.(填寫“>”、“=”或“<”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“ ”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法:
①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異很大;
③水和過氧化氫的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同;
④燒堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng),所以可用于改良酸性土壤;
⑤洗滌劑具有乳化功能,所以可去除油污
⑥純堿和燒堿都能使酚酞溶液變紅,所以他們都屬于堿。
其中正確的是()
A.①②③
B.①②⑥
C.③④⑤
D.①②⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖;卮饐栴}:
(1)用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,圖F是利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點______。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中正確的是( 。
A.若A是稀硫酸,則生成物質(zhì)中一定有水
B.若C、D是鹽和水,則A、B不一定是酸和堿
C.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D不可能是兩種沉淀
D.若A、B、C、D都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被稱為21世紀(jì)重要的金屬材料,如圖是以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,FeO等)為原料制取金屬鈦的流程圖:
[查閱資料]:a 鈦、鎂在高溫下易與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。b 在反應(yīng)③中Ar作保護(hù)氣。
(1)反應(yīng)①中,反應(yīng)前需將鈦鐵礦粉碎的目的是______。
(2)操作I的名稱為______,TiO2中鈦元素的化合價為______。
(3)反應(yīng)③中氬氣作保護(hù)氣的原因是______,反應(yīng)③的化學(xué)方程為______,該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某實驗小組的幾位同學(xué)設(shè)計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
玻璃管中空 氣的體積 | 反應(yīng)前注射器 中空氣的體積 | 反應(yīng)后注射器 中氣體的體積 | 實驗測得空氣中 氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25.0mL | 15.0mL | 7.0mL | ______ |
(2)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______。
(3)裝置中氣球的作用是______。
(4)實際實驗時測得氧氣含量偏小,可能的原因有______、______(列舉兩條)。
(5)你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點有______(寫一條即可)。
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