9．如圖所示裝置有洗滌、收集和儲(chǔ)存氣體等多種用途（視實(shí)驗(yàn)需要，瓶中可裝入不同物質(zhì)），請(qǐng)?zhí)顚懴卤�，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
用途氣體或水入口（填A(yù)或B）瓶中物質(zhì)
①除去H2中含有的少量HCl氣體a水
②將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶中儲(chǔ)存的氣體（氧氣）A氧氣
③排水法收集有毒氣體COB水
表內(nèi)第③項(xiàng)正確操作后能成功收集CO的原因是一氧化碳不溶于水．

分析 ①根據(jù)氯化氫能溶于水分析；
②根據(jù)用水排出該裝置中的氣體長(zhǎng)進(jìn)短出分析；
③CO不溶于水，可用排水法收集，應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)氣，長(zhǎng)導(dǎo)管更利于將水排盡；

解答 解：①氯化氫易溶于水，氫氣不能溶于水，用該裝置洗氣時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出；故填：水；
②用水排出該裝置中的氣體長(zhǎng)進(jìn)短出；故填：A；
③一氧化碳不溶于水，故可用排水法收集，應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)氣，將水從長(zhǎng)導(dǎo)管排出；能成功收集CO的原因是一氧化碳不溶于水；故填：B；一氧化碳不溶于水；

點(diǎn)評(píng) 本題中此裝置的用途比較多，可用來(lái)洗氣、貯氣、給病人輸氧時(shí)用來(lái)觀察氧氣的輸出速度等等，每種用途的進(jìn)氣口都不一樣，要區(qū)分清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．廚房炒菜時(shí)，油鍋過(guò)熱著火，下列滅火措施適宜的是（　�。�
A．倒掉油B．用水澆C．撒上沙子D．倒入大量蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，他們之間存在“甲+乙→丙+丁”轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)寫出符合下列要求的反應(yīng)方程式：
（1）若甲是一種酸，丙是最簡(jiǎn)單的氧化物：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（2）若該反應(yīng)是置換反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）若甲是碳酸鈉溶液，丙是一種白色沉淀：Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列曲線圖的描述不正確的是（　�。�
A．
向等質(zhì)量且過(guò)量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸
B．
向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C．
向一定量接近飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉晶體（不考慮溫度變化）
D．
木炭在密閉的空氣中燃燒，容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量隨氧氣變化情形

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【交流與討論】
Ⅰ．（1）裝置④和⑤在實(shí)驗(yàn)中共同的作用是測(cè)定生成的氧氣體積．
（2）裝置②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）裝置③的作用是驗(yàn)證二氧化碳是否被除盡；
（4）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于2.44g；
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g．則該樣品的純度為97.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)合理的膳食，使人身體中各種元素形成“收支平衡”，以保障健康．某些元素缺乏所導(dǎo)致的健康問(wèn)題，分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ca：佝僂病B．I：甲狀腺腫C．F：齲齒D．Zn：帕金森綜合癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“甲+乙→丙+丁”的分析正確的是（　　）
A．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)
B．若丙為沉淀，則甲、乙中有一種物質(zhì)是堿
C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．若丙、丁為鹽和水，則該反應(yīng)可能是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑就能一一鑒別的是（　�。�
A．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3B．NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl
C．Ba（NO3）2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HClD．AgNO3、HCl、Na2CO3、KCl、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．金屬材料應(yīng)用廣泛，如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等．
（1）焊錫與其組成金屬相比具有熔點(diǎn)低的特性，可用來(lái)焊接電子元件．
（2）將Cu片插入AgNO3溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．
（3）向一定量的AgNO3溶液中加入Cu和Zn的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾所得濾液為藍(lán)色，則固體一定不是鋅．

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