20．保護環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起．下列做法不符合這一理念的是（　�。�
A．使用降解塑料B．推廣乙醇汽油
C．減少燃煤使用D．廢舊電池掩埋在土壤中

分析 A、根據(jù)使用降解塑料有利于保護土壤進行分析；
B、根據(jù)推廣乙醇汽油可以節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染進行分析；
C、根據(jù)減少燃煤使用可以減少溫室氣體、二氧化硫的排放進行分析；
D、根據(jù)廢舊電池掩埋在土壤中會造成水的污染和土壤的污染進行分析．

解答 解：A、使用降解塑料有利于保護土壤；還可以減少對環(huán)境的污染，故做法正確；
B、推廣乙醇汽油有利于減少污染環(huán)境物質的排放，故做法正確；
C、減少燃煤使用可以減少溫室氣體、二氧化硫的排放，有利于改善空氣質量，故做法正確；
D、廢舊電池掩埋在土壤中，會造成水的污染和土壤的污染，故做法錯誤．
故選D．

點評 環(huán)境問題是人們關注的熱點，也是中考考查的重點，了解常見污染物的來源、危害、防治措施等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．判斷化學反應發(fā)生的根本依據(jù)應該是有新物質生成．

（1）兩種物質的溶液混合后，若有沉淀、氣體產(chǎn)生，可以幫助我們判斷化學反應是否發(fā)生．請寫出一有沉淀產(chǎn)生，且屬于復分解反應類型的化學方程式．
 （2）氫氧化鈉與CO2反應時無明顯現(xiàn)象．如圖1是某同學設計的實驗裝置，其氣密良好．
①若膠頭滴管中的物質是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后觀察到什么現(xiàn)象？并寫出發(fā)生反應的化學方程式．
②小明同學認為原因是二氧化碳溶于了水中所造成的．請你在上述實驗的基礎，進一步做補充實驗，證明氫氧化鈉和二氧化碳確實發(fā)生了化學反應．（要求寫出實驗操作及判斷依據(jù)）
（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應過程中溶液pH變化如圖所示．
①B點表示的溶液中溶質為：氫氧化鈉、氯化鈉
②該實驗過程中，后用滴管加入的溶液為氫氧化鈉溶液；
③為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應，某同學在兩者混合后溶液樣品中加硝酸銀溶液，看是否產(chǎn)生白色沉淀．同學們認為此方案不正確，請簡述其中的理由．
（4）稱取12.5g石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58．lg（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）．請算：石灰石中雜質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是元素周期表中的一格．請回答下列問題：

（1）在A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是A、B（填序號，下同），屬于離子的是B；X值等于8；
（2）A粒子的化學性質與BCD中哪一種粒子的化學性質相似C（填序號），D元素位于周期表中第3周期；
（3）鈣的相對原子質量是40.08．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．水是生命之源，下列有關水的說法正確的是（　�。�
A．水是常用的溶質
B．水汽化時分子大小發(fā)生了變化
C．正常雨水呈酸性
D．電解水得到氫氣與氧氣的質量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應．
（一）下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D、E共有4種元素；
（2）A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學性質的原子是D（填序號）；
（3）從E粒子結構示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第3周期．
（二）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下圖所示

（1）圖一中，屬于氧化物的是H2O（填化學式）；
（2）圖一中表示混合物的是D（填字母符號）；
（3）一定條件下，圖A和B中的物質能夠發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖二所示：F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成的E和F的分子個數(shù)比3：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列的變化不屬于化學變化的是（　�。�
A．
陳醋釀制		B．
筆芯導電		C．
光合作用		D．
燒制瓷器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．類推是化學學習的一種重要方法，下列有關類推正確的是（　�。�
A．有機物完全燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定是有機物
B．酸性溶液不能使酚酞試液變色，但不能使酚酞試液變色的不一定是酸性溶液
C．碳酸鹽與鹽酸能放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
D．CO2氣體一般不支持燃燒，所以不支持燃燒的氣體一定不是CO2氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽受損的10%的無色液體，如圖所示．老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：
稀KNO3、Ca（OH）2、NaCl溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．
（1）根據(jù)以上信息判斷，該無色液體一定不是CuSO4溶液溶液和Ca（OH）2．
（2）為確定該液體的成分，同學們設計了下列實驗方案，請你一起參與同學們的探究活動．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液溶液顏色無變化該液體不是NaOH溶液
②另取該液體適量于試管中，向其中逐滴滴入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生該液體是NaCl溶液，不是KNO3溶液
【反思交流】
（3）實驗操作②中發(fā)生反應的化學方程式是NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結構示意圖等信息如下．

（1）氯元素的原子序數(shù)為17，其原子在化學變化中容易得（得與失）電子，該微粒的離子符號是Cl-．
（2）氧元素與硫元素化學性質相似，主要是因為它們的原子最外層電子數(shù)相同．
（3）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學式Al2O3．

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