9．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光
C．硫在純氧中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種無色無味的氣體
D．蠟燭在空氣中燃燒時，產(chǎn)生黃色的火焰，有少量的黑煙

分析 A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤．
C、硫在純氧中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
D、蠟燭在空氣中燃燒時，產(chǎn)生黃色的火焰，有少量的黑煙，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）一氧化碳燃燒：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）碳還原氧化鐵：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
（3）高溫煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）將二氧化碳氣體通入澄清石灰水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．炎熱的夏季，池塘里常有大量的氣泡從水中冒出，小平想通過實驗來探究此氣體的組成．

（1）這種收集方法叫排水法，由于瓶口小不便收集，你改進的方法是將倒置的漏斗插入瓶口
（2）如圖2所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接A導(dǎo)管（填“A”或“B”）
（3）將氣體經(jīng)除雜、干燥后，在尖嘴導(dǎo)管處點燃，經(jīng)實驗分析該氣體是一種含碳、氫元素的可燃性氣體．請你設(shè)計實驗證明該氣體中含碳、氫兩種元素．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（4）圖中裝置還可用來集氣，請用圖中裝置，設(shè)計三種方法收集一瓶氫氣
①氫氣從B管通入
②瓶內(nèi)裝滿水，氫氣從B管通入
③裝置倒置，氫氣從A管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（1）物質(zhì)D的化學(xué)式為HClO，其中氯元素的化合價為+1價．
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2、O2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．現(xiàn)有下列儀器：

（1）如圖所示，根據(jù)儀器圖形回答下列問題（填儀器名稱）．
用于洗滌玻璃儀器的儀器是試管刷；用作熱源的儀器是酒精燈；可盛放反應(yīng)物作反應(yīng)儀器的是燒杯；用于盛放和貯存液體試劑的儀器是滴瓶；吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；取用一定量液體試劑，需使用的儀器是量筒、膠頭滴管．
（2）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是既不聚成水滴也不成股流下．
（3）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部往上套，夾持在試管的中上部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．按要求寫出下列符號：
①氫元素H；
②2個銅原子2Cu；
③氦氣He；
④地殼中含量最多的元素O；
⑤空氣中含量最多的元素N．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）只要觀察一下你的周圍，你就能理解金屬是多么有用，在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多．由于金屬具有特殊的組成和結(jié)構(gòu)，決定了金屬具有優(yōu)良的物理性能，你認(rèn)為金屬比較重要的物理性質(zhì)是導(dǎo)電性；現(xiàn)代社會以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵．
（2）大多數(shù)金屬暴露在空氣中易被腐蝕，這是因為金屬易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是氧化反應(yīng)；從金屬的原子結(jié)構(gòu)看，你認(rèn)為金屬易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的根本原因是金屬原子最外層電子數(shù)少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
（3）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國勞動人民就開始使用木炭煉鐵，請你寫出木炭與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：3C十2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖，請回答：
（1）指出圖中下述儀器名稱：A酒精燈，E鐵架臺．
（2）加熱高錳酸鉀，開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時．當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶正放，這是因氧氣的密度比空氣大．停止加熱后，先移出導(dǎo)管然后熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃）探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，小明同學(xué)利用單孔橡膠塞塞上細玻璃管，細玻璃管上端用氣球密封，將裝置放在天平上稱量總質(zhì)量為M1，將錐形瓶取下，取出細玻璃管，下端放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因白磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)壓強變小，小于外界氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A中壓強等于外界氣壓，所以A、C中氣球大小不等；
（2）白磷燃燒過程中，能觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒發(fā)出黃光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；
（3）小明想利用該裝置驗證質(zhì)量守恒定律，還需要進行的操作是待裝置冷卻后，將裝置放在天平上稱量質(zhì)量為M2，將M1與M2進行比較；
（4）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從微觀角度分析天平平衡的原化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變．

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同步練習(xí)冊答案