【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗。

（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用____法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲、乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有___________。

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______________。

（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是：_________________。

（5）反思與評價：該同學實驗過程中科學嚴謹如“用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒”代替“酒精燈點燃紅磷”這樣做的優(yōu)點是__________ (回答一點即可)。

【答案】排水法氧氣二氧化碳竹子中氧氣含量低于空氣中的氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳的含量不污染環(huán)境或者避免紅磷點燃后伸入集氣瓶時速度慢造成實驗誤差

【解析】

（1）根據(jù)氣體的收集方法分析；

（2）根據(jù)紅磷燃燒，消耗氧氣分析；

（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；

（4）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析；

（5）根據(jù)裝置始終密封分析。

（1）竹子浸入水中能冒出一串串氣泡，可以采用排水集氣法收集；

（2）紅磷燃燒需要氧氣，紅磷能燃燒，說明竹子里肯定含有的氣體氧氣；

（3）因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，說明竹子里的氣體肯定有的氣體是二氧化碳；

（4）“往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁”說明竹子里的二氧化碳含量比空氣中的多。紅磷燃燒，消耗氧氣，紅磷足量，氧氣被耗盡，瓶內(nèi)氣體減少，將瓶倒置放入水中，結果流入的水占瓶子容積的1/10，說明氧氣約占竹子內(nèi)氣體體積的1/10；因氧氣約占空氣體積的1/5，所以竹子里氧氣的含量比空氣中的少；

（5）“用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒”代替“酒精燈點燃紅磷”這樣做的優(yōu)點是：不需用酒精燈點燃，操作方便；氣密性好；節(jié)約能源等，由于裝置始終處在密閉的裝置中進行實驗，所以可以判斷得出的結論比用酒精燈點燃紅磷更準確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）硒元素是人體必需的微量元素之一，對提高免疫力和預防癌癥非常重要。

（1）硒的符號為Se，其原子結構示意圖如圖所示，則其中x =______，Se屬于______原子（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）下圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結構的是______（填序號，下同），與Se原子化學性質(zhì)相似的是______。

（二）某粒子的結構示意圖如圖所示：

（1）若該粒子表示原子，則x-y=______

（2）若當x-y＞10時，該粒子是______（填寫“陰離子”、“陽離子”或“原子”）

（3）若 x-y=8時，則x=______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應的乙溶液至過量，反應過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關系，能用如圖曲線表示的是（　�。�

序號

甲

乙

①

HNO3和Mg（NO3）2的混合溶液

KOH溶液

②

Ag﹣Zn合金

稀H2SO4

③

久置空氣中的鋁片

稀鹽酸

④

含有Na2CO3的NaOH溶液

稀HNO3

⑤

HCl和H2SO4的混合酸

Ba（NO3）2溶液

A. ②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．

（1）某凈水過程：天然水沉降→過濾→吸附凈水，經(jīng)加消毒劑X后，得到的凈水________（填“是”或“不是”）純凈水；工業(yè)上制取消毒劑X的化學方程式：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學式為________．

（2）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問題．

①在t2℃時甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度 ________（填“相同”或“不同”）．

②________物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與圖形對應準確的是

A. 圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋

B. 圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2

C. 圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

D. 圖④向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過近三周的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合下圖回答問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①___________；②____________；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結果填在橫線上：錯誤______________________；改正______________________。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取干燥氧氣，他選擇上述裝置中的A和_________（填字母）進行組裝；如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應將帶火星的木條放在____________。

（4）小紅在實驗室中選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的反應的文字表達式：_______________________________；

（5）實驗室用石灰石固體和鹽酸溶液混合常溫下可制得二氧化碳，該反應應選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母序號）。

（6）有一名同學欲用G裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_________端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的基礎，請回答下列探究實驗 問題： 實驗一：某興趣小組設計如下實驗,請回答實驗中的有關問題.

甲同學設計了驗證微粒的性質(zhì),在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水，再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。
（1）甲同學將觀察到的現(xiàn)象是_____________；

（2）上述實驗說明：_____；

（3）同學乙仿照甲同學的方法,設計了一組對比實驗,如圖所示,你認為乙同學設計這組實驗 的目的可能是_____； 實驗二：如圖所示，小紅進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行了分析，得出了多個結論。

（1）蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是：_____；

（2）將燒杯倒轉(zhuǎn)迅速倒入澄清石灰水，振蕩，現(xiàn)象為_____；

（3）小紅將燒杯拿開，將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗在火焰的哪個部分燒的最焦_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：

(1) 寫出a、b儀器的名稱：a__________，b___________．

(2) 實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______（填編號），試管口要放一團棉花，其作用是___________________。該反應的文字表達式是 ______________， 基本反應類型是_____________。

(3) 實驗室采用過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為____________________， 如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用________（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。

(4) 裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從________（填“c”或“d”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_________端通入.

(5) 實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：

_________________、_______________。

(6)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵，下圖操作中不能用于檢查氣密性的是________________

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