【題目】實驗是學習化學的基礎(chǔ),請回答下列探究實驗 問題: 實驗一:某興趣小組設(shè)計如下實驗,請回答實驗中的有關(guān)問題.

甲同學設(shè)計了驗證微粒的性質(zhì),在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水,再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。
(1)甲同學將觀察到的現(xiàn)象是_____________;

(2)上述實驗說明:_____;

(3)同學乙仿照甲同學的方法,設(shè)計了一組對比實驗,如圖所示,你認為乙同學設(shè)計這組實驗 的目的可能是_____; 實驗二:如圖所示,小紅進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行了分析,得出了多個結(jié)論。

(1)蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是:_____

(2)將燒杯倒轉(zhuǎn)迅速倒入澄清石灰水,振蕩,現(xiàn)象為_____;

(3)小紅將燒杯拿開,將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出,發(fā)現(xiàn)火柴梗在火焰的哪個部分燒的最焦_____。

【答案】浸有酚酞溶液的棉花團變紅色 分子不停地作無規(guī)則運動 / 氨水是堿性,能使酚酞溶液變紅 驗證溫度越高,分子運動越劇烈 燒杯內(nèi)壁有水霧 澄清石灰水變渾濁 外焰部分

【解析】

(1)濃氨水具有揮發(fā)性,可以使酚酞變紅,故在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水,再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口,甲同學將觀察到的現(xiàn)象是浸有酚酞溶液的棉花團變紅色;

(2)濃氨水沒有與酚酞接觸,而酚酞變?yōu)榱思t色,說明濃氨水中的氨氣分子做無規(guī)則的運動,能使酚酞變紅。

(3)乙同學將濃氨水放在試管中并用熱水加熱,觀察酚酞的變化情況,發(fā)現(xiàn)酚酞比甲同學變紅的快,從而說明該實驗是為了驗證溫度越高,分子運動越劇烈。

(4)蠟燭燃燒后冷而干燥的燒杯中有水霧現(xiàn)象,說明有水生成,從而根據(jù)質(zhì)量守恒定律,說明蠟燭中一定含有氫元素。

(5)蠟燭燃燒后有二氧化碳和水生成,故倒入澄清石灰水后,現(xiàn)象為變渾濁。

(6)火焰的外焰部分溫度最高,故將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出,發(fā)現(xiàn)火柴梗在火焰的外焰部分燒的最焦。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有__________(填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點。

(2)科學興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:

該實驗研究的問題是,過氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。

(3)某同學探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:

(4)

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快;

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量;

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

(5)試回答:步驟①中他除了選用試管外,還應(yīng)用到的儀器有_________ (填字母)步驟③的實驗?zāi)康?/span>____________________.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來______________

(6)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗方法____________________________.

(7)如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D(填序列號)

②用D裝置收集過程中,當氧氣充滿集氣瓶后,將導管從瓶口處移開,________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點是____________________.

④實驗室制取二氧化碳組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

(8)該小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1,關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是________(填字母)。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當打開K2,關(guān)閉K1時,可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的文字表達式是______;若要證明二氧化碳與水反應(yīng),應(yīng)向燒杯中加入____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗。

(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用____法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體。

(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有___________。

(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______________。

(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是:_________________。

(5)反思與評價:該同學實驗過程中科學嚴謹如“用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒”代替“酒精燈點燃紅磷”這樣做的優(yōu)點是__________ (回答一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來水的消毒。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請寫兩條即可)_____________________

(2)寫出圖甲中C物質(zhì)的化學式____________;

(3)分析圖乙中微觀過程示意圖,你能得到哪些信息?(請寫兩條即可)______________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 ,表示的是 。

(2)下列說法正確的是 (填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列物質(zhì)間的關(guān)系進行判斷:

(1)判斷A—F是什么物質(zhì)(寫物質(zhì)名稱):A________________, B________________,

C________________, D________________, E________________, F________________;

(2)寫出反應(yīng)①的符號表達式:_____________________

寫出E+D→F的符號表達式:_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H內(nèi)初中化學常見物貭。己知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是赤鐵礦石的主要成分,F(xiàn)可用于中和酸性土壤,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全棕標出)。

(1)寫出A的化學式、F的名稱:A_________ ,F(xiàn)________ ;

(2)寫出反應(yīng)②④的化學方程式

反應(yīng)②_____________,反應(yīng)④____________其中反應(yīng)④屬于四種基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng);

(3)比較DG的活幼性強弱美系:D______G(“>”“<”);

(4)少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學方程式為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至時,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. 氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣I為初中所學的物質(zhì),A為生石灰,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E為硫酸亞鐵溶液,圖中“→”表示物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(各步反應(yīng)均恰好完全,部分生成物末標出),根據(jù)如圖回答問題:

(1)B的化學式是_____;H的化學式是_____;

(2)由BC的化學方程式為_____

(3)GE的化學方程式為_____。

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