【題目】根據(jù)下列物質(zhì)間的關(guān)系進(jìn)行判斷：

（1）判斷A—F是什么物質(zhì)（寫物質(zhì)名稱）：A________________, B________________,

C________________, D________________, E________________, F________________；

（2）寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式：_____________________；

寫出E+D→F的符號表達(dá)式：_______________________。

【答案】氯酸鉀二氧化錳氯化鉀氧氣硫磺二氧化硫KClO3 KCl＋O2S＋O2SO2

【解析】

(1)D能使帶火星的木條復(fù)燃，則D為氧氣；淡黃色粉末E在氧氣中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體，則E為硫磺，F為二氧化硫；氯酸鉀是一種白色固體，二氧化錳是一種黑色粉末，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變，則A為氯酸鉀，B為二氧化錳，C為氯化鉀；

(2)反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，符號表達(dá)式：KClO3 KCl＋O2；

(3)E+D→F是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：S＋O2SO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息。

A B C D E

請回答下列問題：（填序號）

（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是 ；

（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 ；

（3）D中X= ；從E圖中你獲得的信息有 。（答一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)準(zhǔn)確的是

A. 圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋

B. 圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2

C. 圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

D. 圖④向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量�，F(xiàn)有西紅柿無土栽培營養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,請?zhí)羁?

(1)硝酸鉀由_______種元素組成,其中氮、氧兩種元素質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)________；

(2)某同學(xué)練習(xí)配制該無土栽培營養(yǎng)液80g,需KNO3___________g.

下圖是該同學(xué)配制的實驗操作示意圖:

(3)量取所需要的水應(yīng)選擇______(選填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒.用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______________________；

(4)要使該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可以采用增加溶質(zhì)和________等方法。請你選取其中一種方法通過計算說明(要有解題過程和必要的文字說明；所選方法如有小數(shù),請保留小數(shù)點后兩位數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請回答下列探究實驗 問題： 實驗一：某興趣小組設(shè)計如下實驗,請回答實驗中的有關(guān)問題.

甲同學(xué)設(shè)計了驗證微粒的性質(zhì),在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水，再快速將一團(tuán)用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。
（1）甲同學(xué)將觀察到的現(xiàn)象是_____________；

（2）上述實驗說明：_____；

（3）同學(xué)乙仿照甲同學(xué)的方法,設(shè)計了一組對比實驗,如圖所示,你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計這組實驗 的目的可能是_____； 實驗二：如圖所示，小紅進(jìn)行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了分析，得出了多個結(jié)論。

（1）蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是：_____；

（2）將燒杯倒轉(zhuǎn)迅速倒入澄清石灰水，振蕩，現(xiàn)象為_____；

（3）小紅將燒杯拿開，將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗在火焰的哪個部分燒的最焦_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 金屬活動性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上從海水中提取出MgCl2、KCl兩種物質(zhì)的混合物，為了測定其中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)進(jìn)行如下測定：取混合物樣品19g，向其中加入100g水，完全溶解后，滴加KOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入KOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請計算：

（1）混合物樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．

如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是________

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為

B.在化合物中鋁通常顯價

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

某化學(xué)小組用一定量的和混合溶液進(jìn)行了如圖實驗，并對溶液和固體的成分進(jìn)行了分析和研究．

（提出問題）溶液中的溶質(zhì)可能有哪些？

（做出猜想）①只有②、

③、④、、

（交流討論）不合理的猜想是________（填標(biāo)號），其理由是________．

（實驗探究）若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體的成分，請將下表填寫完整．

實驗步驟

現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體，滴加________

有氣泡產(chǎn)生

________

如圖是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和________；

有鐵生成的化學(xué)方程式為________．

稱取石灰石（主要成分是，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為（包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解度忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖. 請你回答下列問題.

（1）氧元素的原子序數(shù)為________，鈣元素的相對原子質(zhì)量為___________.

（2）B粒子屬于_________（填“原子”“陰離子”“陽離子”）；若D為原子，X=_______.

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________（填序號）

（4）磷在氧氣中燃燒的表達(dá)式_____________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案