20．下列制作的過程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．新干剪紙B．新余煉鐵C．鄱陽米粉D．井岡竹編

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、新干剪紙過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、新余煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
C、鄱陽米粉制作過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、井岡竹編制作過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（　　）
A．測量氣體的溶解性
B．用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C．用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D．測量三瓶氣體的密度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料值得來黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如圖1：

回答下列問題：
（1）赤銅中主要成分Cu2O的銅元素的化合價為+1
（2）加熱時，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤銅和木炭粉反應(yīng)）
（3）某興趣小組同學(xué)對上述反應(yīng)生成的氣體A的成分進行研究．
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
興趣小組同學(xué)利用圖2所示的裝置進行實驗，對生成的氣體成分進行探究．
【實驗與討論】
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使玻璃管中的爐甘石、赤銅和木炭粉反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③欲除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列圖3裝置中最為合理的是C．

【實驗求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖2所示的裝置進行實驗，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實驗反思】上述實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．
（4）另一興趣小組同學(xué)對上述反應(yīng)生成的固體成分進行了研究．
①甲同學(xué)說是銅、鋅合金．乙同學(xué)說可能是金．
其他的同學(xué)否定了乙同學(xué)的猜測．其理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
②為測定該黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g，則：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%．（計算結(jié)果保留0.1%）

③有的興趣小組用圖4裝置測定黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．下列關(guān)于該實驗的說法正確的是CD
A．分液漏斗與試管間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
B．若實驗中稀硫酸不足，可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
C．該測定還需要的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和此溫度、壓強下氫氣的密度
D．實驗結(jié)束時，需冷卻至室溫并將量氣管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)
（5）拓展延伸
①某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖5所示，則：
a．溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
b．固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
c．若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
d．向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2
上述四種說法正確的個數(shù)為D
A．1個             B．2個            C．3個               D．4個
②利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如圖6，（已知：①反應(yīng)條件已略去；②2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O）．

a．溶液A和固體C都含有銅、鋅兩種元素，過程Ⅱ、Ⅲ中的分離操作是過濾．
b．請寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途只能體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
氮氣用于食品防腐		B．
大理石鋪地面
C．
碳酸氫鈉做發(fā)酵粉		D．
硫酸用于鉛蓄電池

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)之間，不存在如圖（“→”表示能轉(zhuǎn)化）所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　�。�
A．①H2O2　②H2O�、跲2B．①Na2CO3　②CO2�、跜aCO3
C．①CaCO3　�、贑O2　　�、跜a（OH）2D．①C　②CO③CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液顯紅色，下列敘述錯誤的是（　　）
A．碳酸鈉屬于堿類B．碳酸鈉溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)
C．碳酸鈉溶液的pH大于7D．碳酸鈉溶液顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．元素符號、化學(xué)式、離子符號、方程式、化合價的標(biāo)示等都屬于化學(xué)用語，請用化學(xué)用語填空：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)方程式書寫和基本類型均正確的是（　　）
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ （置換反應(yīng)）B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3（化合反應(yīng)）
C．Cu+AgNO3═CuNO3+Ag（置換反應(yīng)）D．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO（分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．空氣是一種重要的資源．下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（　�。�
A．采用分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化
B．可用紅磷、銅粉測定空氣中氧氣的含量
C．氧氣和氮氣的體積比約為1：5
D．空氣質(zhì)量報告中空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好

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