小麗為了了解水電解的微觀變化,她做了許多分子、原子模型,若用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,其中能表示水分子模型的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)常見分子構(gòu)成認(rèn)識(shí),而且還要理解分子與原子的本質(zhì)區(qū)別.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成.
解答:
水的化學(xué)式為H2O,可知水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成;而分子模型A、C分別表示由1個(gè)氫原子1個(gè)氧原子;而D則為兩個(gè)氫原子;分子模型B中的分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子.
故選B.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的化學(xué)式既可以表示物質(zhì)的組成又可以表示構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成可判斷表示分子構(gòu)成的模型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、小麗為了了解水電解的微觀變化,她做了許多分子、原子模型,若用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,其中能表示水分子模型的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?錦州)生活中處處有化學(xué),請用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題:
(1)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶.食譜中富含糖類的食物是
米飯
米飯
.為了營養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的食物是
蘋果
蘋果
(寫一種).
(2)水是生命之源,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請你回答:
①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
;
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度;
③如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,該實(shí)驗(yàn)證明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成;
④地球上的總儲(chǔ)水量雖然很多,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請你寫出在生活中節(jié)約用水的方法
用淘米水澆花
用淘米水澆花
(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小麗為了了解水電解的微觀變化,她做了許多分子、原子模型,若用“
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”表示氧原子,用“
精英家教網(wǎng)
”表示氫原子,其中能表示水分子模型的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中化學(xué) 來源:《第3單元 自然界的水》2008年單元測試卷(西河中心學(xué)校)(解析版) 題型:選擇題

小麗為了了解水電解的微觀變化,她做了許多分子、原子模型,若用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,其中能表示水分子模型的是( )
A.
B.
C.
D.

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