3．鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08．
（2）兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致佝僂病．
（3）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于A、B、C（填字母序號(hào)）．
A．吸收水分     B．制熟石灰         C．加熱食物．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；
（2）根據(jù)鈣元素的生理功能來分析；
（3）根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)的原理來分析．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08；故填：40.08；
（2）鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致佝僂�。侍睿贺䞍E病；
（3）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，此過程中會(huì)放出大量的熱，故填：A、B、C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練運(yùn)用元素周期表解決問題，掌握生石灰的性質(zhì)以及化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）人類目前所消耗的能量主要來自煤、石油、天然氣等化石燃料，屬于不可再生資源．
（2）當(dāng)空氣受SO2污染時(shí)，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．圖中圖象與對(duì)應(yīng)敘述正確的是（　�。�
A．
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B．
常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C．
等體積，等濃度的雙氧水制取氧氣
D．
向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成
D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)如表數(shù)據(jù)，回答問題．
溫度/℃020 406080100
溶解度/gKNO313.331.6 63.9 110169 246
NaCl25.736.036.6 37.338.4 39.8
（1）20℃時(shí)KNO3的溶解度是31.6g；
（2）60℃時(shí)，200gKNO3溶液中含溶質(zhì) 100g，將該溶液降溫至 20℃，可析出KNO368.4g；
（3）NaCl溶液中含有少量KNO3，提純NaCl，采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小強(qiáng)同學(xué)很喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)．他將1.2g鎂放入裝有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．現(xiàn)請(qǐng)你和他一起計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)前稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知NaHCO3在270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而Na2CO3受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測(cè)定生成CO2的質(zhì)量．

（1）NaHCO3俗稱為小蘇打，本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸．
（2）若無(wú)裝置E，在其他操作正確的情況下，不能（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）在其他操作正確的情況下，不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是鹽酸具有揮發(fā)性，D中的堿石灰既吸收生成的CO2，還會(huì)吸收揮發(fā)出的HCl氣體，使測(cè)定結(jié)果偏大．
方案二：樣品$\stackrel{加熱}{→}$測(cè)定剩余固體質(zhì)量
具體操作步驟如下：
①一只潔凈的坩堝，稱得質(zhì)量為21.2克，再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克；
②加熱盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其目的是使碳酸氫鈉完全分解．
（5）根據(jù)題目中的信息，寫出NaHCO3完全分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（6）根據(jù)題意，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，正確的是（　　）
A．③④的化學(xué)性質(zhì)相似
B．②④的原子在同一周期
C．④是一種陰離子
D．①④形成的化合物中兩微粒的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（　　）
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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