2.把握微觀世界,了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖:

(1)反應(yīng)物中單質(zhì)的化學(xué)式為O2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2N2+6H2O.
(2)通過該圖你能知道化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合.

分析 (1)根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;根據(jù)微觀圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律來正確書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

解答 解:(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知,反應(yīng)物中單質(zhì)的是氧氣,化學(xué)式是:O2; 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2N2+6H2O.
(2)通過圖示可知,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子的破裂原子的重新組合
故答案:(1)O2;4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2N2+6H2O;(2)分子的破裂原子的重新組合.

點(diǎn)評(píng) 本題為涉及較多的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),題目綜合物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識(shí),涉及面較廣,耐心審題、沉著作答對(duì)于解答類似問題會(huì)有較大幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( 。
A.
    傾倒液體
B.
    濃硫酸的稀釋
C.
     干燥氧氣
D.
   測定某溶液的pH值

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)五氧化二磷分子P2O5;
(2)三個(gè)碳酸根離子3CO32-;
(3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
(4)與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體CO;
(5)75%的醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.鐵是我們生活中常見的金屬,請(qǐng)回答:
(1)鋼和生鐵都是鐵的合金,兩者性能不同的原因是生鐵和鋼的含碳量不同;
(2)生活中鐵制品易銹蝕,防止自行車鏈條生銹常用的方法是涂油;
(3)請(qǐng)寫出高爐中用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)為原料煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.在托盤天平的兩盤分別放入質(zhì)量相等的燒杯,燒杯中各盛放100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,向兩個(gè)燒杯中同時(shí)放入下列物質(zhì),反應(yīng)停止后天平一定不平衡的是( 。
A.2.4g鎂  2.4g鈣B.5.6g鐵  5.6g鋅和鎂的混合物
C.10g碳酸鈣  5.6g氧化鈣D.8.4gMg(OH)2   8.4gMg2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.2015年10月5日,屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為首個(gè)獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人,其最大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了抗瘧藥青蒿素(化學(xué)式是C15H22O5).
(1)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比是90:11:40.
(2)14.1g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量是9g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是鐵架臺(tái).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)甲同學(xué)用B裝置來制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集干燥的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂,可能的原因之一是試管口朝上、沒有均勻加熱、試管底碰到燈芯、試管外壁有水等.
(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.乙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,乙同學(xué)應(yīng)選擇制取并收集氨氣的裝置是BC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.農(nóng)作物在生長的過程中,因體內(nèi)缺少某些元素,會(huì)使葉片發(fā)黃.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的兩幅圖,回答問題.
(1)它們都變黃,但有所不同,圖1葉邊發(fā)黃,缺的元素是鉀元素;建議圖2葉片發(fā)黃的作物應(yīng)施用用的化肥的化學(xué)式為為CO(NH22;(填營養(yǎng)元素含量最高的一種化肥)該類化肥的作用是作用促進(jìn)植物莖葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量;
(2)中考臨近,為了讓初四學(xué)生健康備考,學(xué)生家長非常重視學(xué)生的飲食.下面是某位同學(xué)的媽媽給他準(zhǔn)備的一頓午餐:紅燒魚、米飯、牛肉湯.根據(jù)膳食結(jié)構(gòu),你認(rèn)為還應(yīng)該增加的一種菜品是A.
A.素拍黃瓜      B.燉排骨       C.麻辣豆腐
米飯作為主食,主要含有的營養(yǎng)素在生命活動(dòng)中的作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定的體溫提供能量;該類營養(yǎng)素在人體中最終被消化成C6H12O6(化學(xué)式)才能被人體吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是A
A.塑料    B.棉花
C.羊毛    D.合成纖維(或合成橡膠).

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同步練習(xí)冊(cè)答案