20.現(xiàn)有A、B、C、D四種氣體,A是密度最小的氣體,B在通常情況下呈黃綠色,把四種氣體分別通入酸性硝酸銀溶液中,通入B、D氣體時立即出現(xiàn)白色沉淀,純凈的A可以在B中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色的火焰并生成D.把無色無刺激氣味氣體C通入澄清石灰水時變渾濁.
(1)A、B、C、D的分子式分別為:
AH2BCl2CCO2DHCl.
(2)寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與BH2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl
B與水Cl2+H2O=HCl+HClO
B與NaOH溶液Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
C與澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)A、B、C、D四種氣體,A是密度最小的氣體,所以A是氫氣,B在通常情況下呈黃綠色,把四種氣體分別通入酸性硝酸銀溶液中,通入B、D氣體時立即出現(xiàn)白色沉淀,所以B是氯氣,純凈的A可以在B中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色的火焰并生成D,所以D是氯化氫,把無色無刺激氣味氣體C通入澄清石灰水時變渾濁,所以C是二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D四種氣體,A是密度最小的氣體,所以A是氫氣,B在通常情況下呈黃綠色,把四種氣體分別通入酸性硝酸銀溶液中,通入B、D氣體時立即出現(xiàn)白色沉淀,所以B是氯氣,純凈的A可以在B中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色的火焰并生成D,所以D是氯化氫,把無色無刺激氣味氣體C通入澄清石灰水時變渾濁,所以C是二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是H2,B是Cl2,C是CO2,D是HCl;
(2)A與B的反應(yīng)是氫氣和氯氣在點燃的條件下生成氯化氫,化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;
B與水的反應(yīng)是氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸進(jìn)行分析,化學(xué)方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO;
B與NaOH溶液的反應(yīng)是氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉和水,化學(xué)方程式為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
C與澄清石灰水的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)H2,Cl2,CO2,HCl;
(2)H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;
Cl2+H2O=HCl+HClO;
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)若用B圖做發(fā)生裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)類型為分解反應(yīng);若使用E裝置收集氧氣的最佳時機(jī)是待氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時.
(3)實驗室也常用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A和D或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式.
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2).
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4).
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是1、3、分解反應(yīng)的是2、氧化反應(yīng)的是1、3.(用序號表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.水銀B.液氮C.氦氣D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水的目的是什么?在氧氣里點燃細(xì)鐵絲發(fā)生了什么實驗現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列推理不正確的是(  )
①同種分子構(gòu)成的物質(zhì),屬于純凈物
②只含一種元素的物質(zhì),一定是單質(zhì)
③同種元素的原子,質(zhì)子數(shù)一定相等
④含有氧元素的化合物,是氧化物.
A.①③B.②④C.①②④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)發(fā)展的重大發(fā)現(xiàn).結(jié)合以下實驗回答:
(1)B實驗反應(yīng)后,左盤質(zhì)量減小的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
(2)C實驗反應(yīng)一段時間后,天平指針無偏轉(zhuǎn),但鐵釘表面變紅,該紅色物質(zhì)的化學(xué)式為Cu;將“紅色鐵釘”干燥稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原鐵釘大,則溶液的質(zhì)量減少(填“增大”、“不變”或“減少”)
(3)實驗小組用鎂條燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律.觀察到發(fā)出耀眼白光,放熱,生成白色固體且冒充白煙,該反應(yīng)化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.石棉網(wǎng)上得到的白色固體與反應(yīng)前鎂條質(zhì)量相比,會怎樣呢?
有同學(xué)說:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式看,質(zhì)量將A(填序號);而有些同學(xué)說:結(jié)合反應(yīng)方程式和現(xiàn)象看,質(zhì)量將D(填序號)
A.增大    B.減小    C.不變    D.都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某同學(xué)過濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的,造成該現(xiàn)象的原因可能是B
A.沒有用玻璃棒引流B.濾液邊緣高于濾紙邊緣
C.漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D.濾紙破損(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其它反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去).請回答問題:
(1)綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過程中,維持了空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定,下列可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)變①反應(yīng)的是A(填標(biāo)號)
A.呼吸作用     B.光合作用        C.燃燒反應(yīng)
(2)若轉(zhuǎn)化③是分解反應(yīng),固體丙的化學(xué)式可能是HgO(寫一種)
(3)轉(zhuǎn)變④是一種金屬與氧氣劇烈反應(yīng),火星四射,生成黑色固體丁.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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同步練習(xí)冊答案