8.小王同學(xué)在廚房發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食物,包裝袋上表示的化學(xué)成分字跡不清,于是他帶到實(shí)驗(yàn)室探究其成分.
【猜想與假設(shè)】
猜想1.可能是淀粉 
猜想2.可能是純堿 
猜想3.可能是食鹽
猜想4.是NaHCO3(化學(xué)俗稱小蘇打)
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性,與氯化鋇溶液不反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取樣,溶于適量的水形成無色溶液猜想1不成立
(2)取少量品嘗有苦澀味不是食鹽
(3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液溶液變紅是純堿
小華認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)(3)結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅.

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)碳酸氫鈉俗稱小蘇打進(jìn)行解答;
(1)根據(jù)淀粉不溶于水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)食鹽具有咸味進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅,碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答.

解答 解:【猜想與假設(shè)】碳酸氫鈉俗稱小蘇打;
(1)淀粉不溶于水,取樣,溶于適量的水形成無色溶液,所以猜想1不成立;
(2)食鹽具有咸味,取少量品嘗有苦澀味,所以不可能是食鹽;
(3)小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅,所以實(shí)驗(yàn)(3)結(jié)論不準(zhǔn)確;碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,所以兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng).立即出現(xiàn)白色沉淀,由此他知道了該白色粉末是碳酸鈉;
故答案為:
【猜想與假設(shè)】:NaHCO3;
(1)1;
(2)食鹽;
(3)小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,還考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì).根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和檢驗(yàn)方法,設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案,要認(rèn)真分析,不僅要把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要注意由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,從而突破難點(diǎn).本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.將暗紫色的固體A單獨(dú)加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無色氣體D,把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內(nèi),木條能復(fù)燃.把黑色固體C加入另一種白色固體E中,混合加熱也能得到D,把黑色固體C加入到另一種無色液體F中,能在常溫迅速產(chǎn)生大量氣體D,同時(shí)生成常溫下的液體G.固體H在氣體D中燃燒會(huì)火星四射,生成一種黑色固體I.
(1)請寫出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)的名稱:A、高錳酸鉀,B、錳酸鉀,C、二氧化錳,D、氧氣,E、氯酸鉀,F(xiàn)、過氧化氫溶液,G、水
(2)請寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是:不用填
A→D:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
H→I:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖用一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)來探究煉鐵的原理,裝置如圖,請回答下列問題:
(1)按圖連接實(shí)驗(yàn)裝置,檢查裝置氣密性,裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①通入CO;②停止通入CO;③熄滅酒精噴燈;④點(diǎn)燃酒精噴燈,正確的操作順序是①④③②(填序號).
(2)一氧化碳使用前必須檢驗(yàn)純度,實(shí)驗(yàn)剛開始就通一氧化碳的目的是防止一氧化碳和氧氣的混合氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色,反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,丙處使用酒精燈作用是處理尾氣,反應(yīng)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,處理丙處尾氣還可用氣球收集.
(4)除CO外,還有兩種單質(zhì)可以還原Fe2O3,寫出用固體單質(zhì)將氧化銅高溫下冶煉成鋼的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.2016杭州“G20”峰會(huì)上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.焰火表演B.霓虹燈表演C.音樂噴泉D.氣球升空

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn),大致可以分為以下七步主要操作:①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將藥品裝入試管并固定;⑤用排水取氣法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦組裝、連接儀器;其操作順序正確的一組是( 。
A.④→③→⑦→①→⑤→②→③B.③→④→⑦→①→⑤→⑥→②C.⑦→④→③→①→⑤→②→⑥D.⑦→③→④→①→⑤→⑥→②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.潔凈光亮的鎂條在二氧化碳中可以燃燒,其化學(xué)方程式為:2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ C+2MgO,該反應(yīng)中具有還原性的是( 。
A.MgB.CO2C.CD.MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.液體打火機(jī)中所含的可能物質(zhì),是在加壓的條件下轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)而儲存于打火機(jī)中,當(dāng)打開開關(guān)(減壓)時(shí),又容易變成氣態(tài)的碳?xì)浠衔锒紵铝兴o物質(zhì)中,作液體打火機(jī)燃料的是(  )
編號ABCD
化學(xué)式CH4甲烷C2H6乙烷C4H10丁烷C6H14己烷
沸點(diǎn)/℃-164-88-0.569
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖回答問題:

(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀名稱是酒精燈;在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;試管中產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)甲圖中收集氧氣的方法是排水法,能用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(3)為防止水倒流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)正確的操作順序?yàn)锽A(填序號).
A.熄滅酒精燈         B.將導(dǎo)管移出水面
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(5)用過氧化氫制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是ABD(填序號);
A.不需加熱   B.操作簡單    C.生成物中只有氧氣    D.反應(yīng)速率快
(6)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,若未加入二氧化錳,則反應(yīng)明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”).
(7)如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;其生裝置可選B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率.
(3)已知?dú)錃獾拿芏冗h(yuǎn)小于空氣,且氫氣難溶于水.若用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用以上哪些裝置B或C(寫出一套即可).

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同步練習(xí)冊答案