A. | ![]() 蒸發(fā)食鹽水 | B. | ![]() 石油分餾 | ||
C. | ![]() 高錳酸鉀溶液 | D. | ![]() 點(diǎn)燃蠟燭 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、蒸發(fā)食鹽水得到食鹽的過(guò)程中,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、石油分餾,是利用石油中各組分的沸點(diǎn)不同分離物質(zhì)的過(guò)程,屬于物理變化;
C、水中加入高錳酸鉀制取高錳酸鉀溶液的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
D、點(diǎn)燃蠟燭的過(guò)程有二氧化碳、水等物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 簡(jiǎn)答 |
①稱取8g氧化銅與2g炭粉均勻混合,放入重48.4g的玻璃管中,按上圖裝置連接 | / |
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD> | 其目的是排除玻璃管內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾; |
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時(shí)間后,澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g | / |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | |
B. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | x的值小于3 | |
D. | 參加反應(yīng)的乙質(zhì)量等于生成的甲、丁質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
B. | 水銀溫度計(jì)能測(cè)量溫度是因?yàn)樵又g有間隔 | |
C. | 100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL是因?yàn)榉肿幼冃?/td> | |
D. | 氫氣和液氫都可作燃料,說(shuō)明同種分子性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化碳 | C. | 一氧化碳 | D. | 可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加快化學(xué)反應(yīng)速率 | B. | 本身的質(zhì)量可能減少,也可能增加 | ||
C. | 改變化學(xué)反應(yīng)速率 | D. | 能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 結(jié)論 | |
A | 二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解和過(guò)氧化氫分解均有催化作用 | 不同的反應(yīng)有時(shí)可以使用同一種物質(zhì)作催化劑 |
B | 白磷和紅磷均是由磷元素組成的物質(zhì) | 白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì) |
C | C與O2反應(yīng)能放出大量的熱 | C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng) |
D | 活性炭可以吸附水中的色素和異味 | 活性炭可除去水中所有雜質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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