【題目】下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者為化學變化的一組是（ ）
A.蠟燭燃燒、葡萄酒氧化
B.汽車爆胎、米飯煮沸
C.水果腐爛、蔗糖溶解
D.玻璃破碎、鮮肉冷凍

【答案】B
【解析】解：A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化、葡萄酒氧化有新物質生成，屬于化學變化，故A錯； B、汽車爆胎只是壓強大造成，沒有新物質生成，屬于物理變化、米飯煮沸有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；
C、水果腐爛有菌類物質生成，屬于化學變化、蔗糖溶解是物質溶解過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；
D、玻璃破碎只是形狀的改變，屬于物理變化、鮮肉冷凍只是降溫，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯．
故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有的地下水，含有較多可溶性鈣、鎂化合物，如果直接飲用不利于人體健康，此類水通常被稱為（ ）
A.硬水
B.軟水
C.純凈水
D.蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列鑒別方法錯誤的是（ ）
A.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉
B.用燃燒的方法鑒別羊毛和合成纖維
C.用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣
D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認為比較適宜的液體是（ ）
A.白醋
B.醬油
C.酒精
D.洗潔精

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.彩紙折成紙鶴
B.白雪緩慢消融
C.葡萄釀成美酒
D.霓虹燈光閃爍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學為探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序，做了以下實驗：①把X和Y分別放入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應．②把X和Y分別放入Z的鹽溶液中，在Y的表面有金屬Z析出，而X沒有變化．根據(jù)以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（ ）
A.X＞Y＞Z
B.Y＞X＞Z
C.Z＞Y＞X
D.Y＞Z＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學．現(xiàn)有①氧氣②活性炭③生石灰④鹽酸⑤硝酸鉀⑥石油，選擇適當物質填空（填序號）
（1）可作干燥劑的是；
（2）屬于單質的是；
（3）屬于復合肥料的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列滅火方法不準確的是（ ）
A.酒精燈著火---用濕抹布蓋滅
B.油鍋起火---用鍋蓋蓋滅
C.汽車油箱著火---用水澆滅
D.森林起火---砍伐樹木形成隔離帶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文 消毒是飲用水處理中的重要環(huán)節(jié)之一．常用的消毒劑有氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，二氧化氯是世界衛(wèi)生組織推薦的飲用水消毒劑．
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，受光照、振動或加熱等影響可發(fā)生爆炸，但在水溶液中無危險性．自來水廠以亞氯酸鈉（NaClO2）和鹽酸為原料，用二氧化氯發(fā)生器現(xiàn)場制二氧化氯，再投加到水中進行消毒．
研究人員發(fā)現(xiàn)：1.0mg/L氯氣與0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相當，氯氣和二氧化氯消毒過程中都會產(chǎn)生三氯甲烷（有毒副產(chǎn)物）．某研究小組采集了同一水源的水樣，在40℃時，對兩種消毒劑的濃度與產(chǎn)生三氯甲烷的濃度關系進行了對比實驗．得出的數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示．

上述實驗表明：氯氣和二氧化氯在消毒能力相當?shù)那闆r下，使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全．通過不斷完善制備與應用技術，二氧化氯在凈水領域中的作用將越來越大．
依據(jù)短文內容，回答下列問題．
（1）寫出二氧化氯的一條物理性質： ．
（2）需要現(xiàn)場制二氧化氯的原因是 ．
（3）完成化學反應方程式：5NaClO2+4HCl═4ClO2++2H2O
（4）下列說法正確的是 （填序號）．
A.濃度相同時，氯氣和二氧化氯的消毒能力相當
B.40℃時4.0mg/L的氯氣在0～20h內產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
C.40℃時0.8mg/L的二氧化氯在0～20h內產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
（5）對比圖1和圖2，找出能說明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當?shù)那闆r下，二氧化氯比氯氣更安全”的依據(jù)： ．

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