A. | 河水可用蒸餾的方法凈化 | |
B. | 電解水時(shí)與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒 | |
C. | 電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 1:2 | |
D. | 地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的 |
分析 根據(jù)水的凈化、電解水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一以及水資源的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、河水可用蒸餾的方法凈化,正確;
B、電解水時(shí)與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣,能燃燒,正確;
C、電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為 1:2,不是質(zhì)量比,錯(cuò)誤;
D、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的,正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的凈化、水的電解的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純堿、火堿與稀鹽酸均能發(fā)生中和反應(yīng) | |
B. | 部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液滴入少量的稀鹽酸,可能無(wú)氣泡 | |
C. | 石灰水、氫氧化鈉溶液敞口放置均會(huì)因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)變化而使其溶液質(zhì)量增多 | |
D. | 某無(wú)色溶液的成分可能為:KCl、K2CO3、H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn) | B. | 爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧 | ||
C. | 炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣 | D. | 爆炸氣浪降低了可燃物的溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ 組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
Ⅱ 組 | 洗氣瓶和所盛溶液 的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì) 的總質(zhì)量為183.1g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制取二氧化碳時(shí),先加稀鹽酸,再加大理石 | |
B. | 用排水法收集氧氣收滿時(shí),先把集氣瓶從水中拿出,再蓋上玻璃片 | |
C. | 洗滌加熱高錳酸鉀制氧氣的試管時(shí),先冷卻,再用水洗 | |
D. | 用膠頭滴管吸取液體時(shí),先把滴管伸入液體中,再擠壓膠頭 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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