3．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)溶液顏色變化的是（　　）
A．二氧化碳通入石蕊溶液
B．活性炭加入到滴有紅墨水的水中，振蕩
C．二氧化碳通入燒堿溶液
D．氧化銅加入到稀硫酸中，微熱

分析 A、根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)活性炭具有吸附性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳與燒堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧化銅與反應(yīng)生成硫酸銅和水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，則二氧化碳通入石蕊溶液中會(huì)出現(xiàn)溶液顏色變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭加入到滴有紅墨水的水中，顏色會(huì)逐漸變淺，會(huì)出現(xiàn)溶液顏色變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳與燒堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能發(fā)生反應(yīng)，但無(wú)明顯變化，故選項(xiàng)正確．
D、氧化銅與反應(yīng)生成硫酸銅和水，會(huì)觀察到黑色粉末逐漸溶解，溶液變藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸與堿的化學(xué)性質(zhì)、活性炭具有吸附性等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．向某固體上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽
B．黃蜂的毒液顯堿性，蟄了用食醋止癢
C．把燃燒的木條插入某無(wú)色氣體中，木條熄滅，瓶中的氣體不一定是二氧化碳
D．不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減少還是不變呢？甲、乙、丙三名同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲、乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品分別如圖A、B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．

丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端紫紅色固體變?yōu)楹谏�，玻璃棒a端下沉，b端上升．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是反應(yīng)前后原子種類(lèi)、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是乙中反應(yīng)生成的氣體從裝置逸出、丙中空氣中的氧氣參加了反應(yīng)．
因此，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，如果選擇有氣體參加、生成的反應(yīng)，一定要在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．填一填：燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物要與氧氣接觸；③可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了測(cè)定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
（2）根據(jù)氯化鈣的質(zhì)量列出求解樣品中純堿的質(zhì)量（x）比例式；$\frac{106}{111}$=$\frac{x}{11.1g}$
（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；
（4）若將反應(yīng)后的濾液恒溫蒸發(fā)掉11.6g水，則最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%；
（5）若用上述純堿樣品132.5t制取燒堿，則可制得純度為80%的燒堿100t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）圖Ⅰ表示物質(zhì)組成與構(gòu)成的關(guān)系，其中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）圖Ⅱ是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械淖钔鈱与娮訑?shù)不相同．
③硫和氯兩種元素在周期表中位于同一周期，是因?yàn)樗鼈冊(cè)雍送獾碾娮訉訑?shù)相同．
（3）根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖判斷，屬于原子且容易失去電子的是C（填序號(hào)，下同）．表示離子的是D，A、C兩種元素的化學(xué)性質(zhì)不相似（選填“相似”或“不相似”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖為某藥廠(chǎng)生產(chǎn)的高鈣片標(biāo)簽上的部分說(shuō)明．
小雨同學(xué)為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否屬實(shí)，取了10片鈣片，研磨成粉末后與100g稀鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．恰好完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物的質(zhì)量為108.1g，分析并計(jì)算：
（1）標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否屬實(shí)？
（2）每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）在t2℃時(shí)，A、B、C的溶解度由小到大的排列順序?yàn)镃＜B＜A．
（2）若固體A中含少量固體B，欲出去其中的B，可采用的方法是降溫結(jié)晶．
（3）t1℃時(shí)，（100+a）g A的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{a}{100+a}$×100%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象與結(jié)論
A用黃銅片在銅片上刻畫(huà)銅片上有劃痕說(shuō)明黃銅的硬度比銅大
B用小木棍蘸少量濃硫酸木棍變黑說(shuō)明濃硫酸有吸水性
C向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液不變色說(shuō)明無(wú)色溶液一定是酸
D向某固體中滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明該物質(zhì)中一定含CO32-
A．AB．BC．CD．D

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