10.化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是( 。
a.分子種類     b.原子種類        c.分子數(shù)目 d.原子數(shù)目     e.各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
A.aceB.abeC.bdeD.bce

分析 在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這就叫做質(zhì)量守恒定律.化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.

解答 解:質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)是原子重組,但原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變,因此原子重組后會變成其他物質(zhì)的分子,分子的種類會改變,分子的數(shù)目可能變;新分子構(gòu)成新物質(zhì),物質(zhì)的種類就會改變,物質(zhì)的性質(zhì)也會改變,物質(zhì)的總質(zhì)量不變.
故選C.

點評 熟練掌握化學(xué)反應(yīng)中的變與不變,會運用化學(xué)中的基本原理質(zhì)量守恒定律處理問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.有關(guān)水的認識正確的是( 。
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D.自來水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價為+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按如圖組裝儀器,使紅磷燃燒.請回答下列問題:
若某同學(xué)在實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶體積不足$\frac{1}{5}$,可能原因是:紅磷的量不足;裝置漏氣(合理即可)(任寫兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語回答問題:
(1)在空氣中含量占 78%的物質(zhì)N2;    
(2)硝酸鋇中的陽離子Ba2+;
(3)由 70 個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C70;
(4)二硫化碳的化學(xué)式CS2;
(5)畫出地殼中含量最多金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.曹書凱用量筒量取10毫升水,用天平稱量,其質(zhì)量只有9.8克(準確值應(yīng)該是10克),造成這一錯誤的原因是:俯視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.了解安全知識,可以更好地保護人身和財產(chǎn)安全,下列做法正確的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應(yīng)立即開窗通風關(guān)閥門
B.炭火盆里放一碗水可防煤氣中毒
C.電器著火,應(yīng)先關(guān)閉電源,然后用水基型滅火器滅火
D.室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離火場

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鎂帶在空氣里燃燒發(fā)出耀眼的強光,生成白色的氧化鎂固體
B.將二氧化碳通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁
C.磷在空氣里燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
D.水電解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗基本操作不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為②⑤①④③.
(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率.
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖2,則需要量取水的體積是165.6mL(水的密度為1g/mL).
(4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有①②③(填  序號).
①氯化鈉固體仍然不純         ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)     ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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同步練習冊答案