20．有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的
B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2

分析 A、通過水電解的實(shí)驗(yàn)可以說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物．
B、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度；
C、根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來，過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，活性炭吸附能除去水中的色素和異味；
D、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化氯的化學(xué)式進(jìn)行解答．

解答 解：A、電解水得到H2和O2，說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物，故錯(cuò)誤；
B、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，過濾不能除去可溶性礦物質(zhì)，不能降低硬度，故錯(cuò)誤；
C、凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾，故正確；
D、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)，故錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握凈化水的方法，并且解答時(shí)要充分理解各項(xiàng)操作分別可以除去哪些物質(zhì)，從而分析得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）實(shí)驗(yàn)B：銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)C：澄清石灰水瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，尾氣處理的目的是一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．會(huì)發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象的溶液是（　�。�
A．一定是濃溶液B．一定是稀溶液C．一定是飽和溶液D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的相應(yīng)物質(zhì)（用 化學(xué)式表示）：
①昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間O2；
②脆酥的餅干放置于空氣中一段時(shí)間后變軟了H2O；…．
因此，從分類角度：空氣屬于混合物（選填純凈物/混合物）；
（2）從微觀視角：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填 名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：
①空氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)空氣后體積會(huì)變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋之：分子之間有間隔，在降溫和加壓時(shí)分子的間隔變小了；
將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條細(xì)熄滅．將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是氧氣．
（已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃）．
②如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)回答下列問題：

在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
此變化中最小的粒子是氮原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8（填整數(shù)）的位置上．
（3）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（5）如果測(cè)得結(jié)果小于$\frac{1}{5}$可能造成的原因（至少寫一點(diǎn)）白磷的量不足，裝置漏氣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．X元素1個(gè)原子的質(zhì)量是m克，Y元素的相對(duì)原子質(zhì)量為A；化合物XY2的相對(duì)分子質(zhì)量是M，則W克XY2中含有Y的原子數(shù)是（　　）
A．$\frac{2w（M-2A）}{wm}$B．$\frac{2wM}{m（m-2A）}$C．$\frac{w（M-2A）}{2mm}$D．$\frac{m（M-2A）}{2Mw}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．藥品的取用若沒有說明用量，則應(yīng)取最少量，即液體取1--2ml，固體蓋滿試管底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g5.01.22.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)3.02.60.5
A．a是反應(yīng)物，b、c是生成物B．d可能是催化劑
C．a一定是化合物D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（　�。�
a．分子種類     b．原子種類        c．分子數(shù)目 d．原子數(shù)目     e．各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
A．aceB．abeC．bdeD．bce

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