(2013?衡陽)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)隨著溫度的升高,溶解度減小的是
C
C

(2)t1℃時(shí),B、C的
溶解度
溶解度
相等;
(3)t2℃時(shí),要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�,可采用的一種方法是
加入A(合理方法均可)
加入A(合理方法均可)
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況;
(2)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(3)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度,并結(jié)合A的溶解度隨溫度變化情況分析解答.
解答:解:(1)由溶解度曲線圖可知:C的溶解度隨溫度的升高而減�。�
(2)t1℃時(shí),B、C的溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
(3)A的溶解度隨溫度的升高而增大,所以t2℃時(shí),要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�,可采用增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑的方法;
故答案為:(1)C;(2)溶解度;(3)加入A(合理方法均可).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了溶解度曲線的意義的掌握和應(yīng)用,依據(jù)相關(guān)知識(shí)分析解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽二模)某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,②
水槽
水槽

(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是
發(fā)生爆炸
發(fā)生爆炸
,其原因是
一氧化碳與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸
一氧化碳與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸

(3)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生,則B中的試劑是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

(5)C裝置的作用是
收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境
收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽)如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)試管中棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
;
(2)什么時(shí)候才能收集氣體?
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)
;
(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是
防止試管溫度降低,試管內(nèi)氣壓降低,水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂
防止試管溫度降低,試管內(nèi)氣壓降低,水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽)硼酸常用于治療小兒濕疹.如圖是硼元素在元素周期表中的相關(guān)信息.下列關(guān)于硼元素的說法中不正確的是( �。�

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽)如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.乙醇屬于
有機(jī)化合物
有機(jī)化合物
(選填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”),它是一種
可再生
可再生
能源(選填“可再生”或“不可再生”).乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式是
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

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