【題目】下列關(guān)于自來水的生產(chǎn)說法正確的是：

A．最終得到的自來水是純凈物

B．液氯可以去除天然水中的雜質(zhì)

C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：最終得到的自來水不是純凈物其中含有多種可溶性的雜質(zhì)；液氯可以消毒殺菌；明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降；過濾不能除去天然水中所有的雜質(zhì)，只能過濾掉難溶性的雜質(zhì)。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：

(1)寫出物質(zhì)甲的化學(xué)式；_______.丙的俗名_______；

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________,該反應(yīng)是二氧化碳的鑒別中發(fā)生的反應(yīng)，對于鑒別過程中發(fā)生的現(xiàn)象的描述是________________；

(3)上述四種物質(zhì)中的一種常和___________ (填物質(zhì)的名稱)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動，請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題。

【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系：

猜想一：Ag Fe Cu；

猜想二：Fe Cu Ag；

猜想三：__ _

【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)如圖所示。他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。

【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________

【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計有錯誤，其理由是______________

【反思】反思后甲同學(xué)對自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正，其作法是__________________

由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是

A. 用亞硝酸鈉腌制食品 B. 用硫酸銅精煉銅

C. 用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸 D. 用食鹽生產(chǎn)燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年重慶市B】我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．

（1）食鹽主要成分的化學(xué)式為 ；

（2）亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學(xué)符號是 ；

（3）亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：NaNO2+NH4ClNaCl+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為 ，該化學(xué)方程式里的含氮物質(zhì)中，氮元素未表現(xiàn)出的化合價為 價（填序號）

A．+3 B．﹣3 C．0 D．+5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省張掖市】 某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請計算；

（1）混合物中鐵的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無剩余，請計算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g，需要水多少克？__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的中子數(shù)為 ：

A．25 B．80 C．55 D． 30

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

(1)按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）___________ ；

(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是______；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為____________g；

(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm3）_____________；

（4）在溶解的過程中，小婧認(rèn)識到自己的錯誤，她想配制成自己想要的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，下一步進(jìn)行的最簡單操作是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________（填字母）。

（2）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是__________________；B中玻璃棒的作用是_______________；

（3）一段時間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________________________ 。

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