Question

25、在實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如下圖）．某小組甲、乙、丙三名同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象這三名同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【問(wèn)題】橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞造成．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成．
…
【分析驗(yàn)證】針對(duì)以上三種猜想，通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞的情況；在與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí)，得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了

甲和丙

同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論

【交流反思】（1）老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，老師建議還可進(jìn)一步探究．而就目前的原因，可以通過(guò)改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？請(qǐng)你從兩個(gè)不同角度提出改進(jìn)方法．
【改進(jìn)方法一】；
【改進(jìn)方法二】．
【問(wèn)題拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)．由此推出過(guò)氧化氫溶液具有

腐蝕性

性質(zhì)．

Answer 1

分析：本題可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的分析驗(yàn)證可知主要針對(duì)過(guò)氧化氫用量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；在改進(jìn)實(shí)驗(yàn)時(shí)保證氣流平穩(wěn)，可增大容器的空間或利用緩慢加反應(yīng)物來(lái)減緩反應(yīng)的進(jìn)行．

解答：解：由【分析驗(yàn)證】中信息可知甲和丙同學(xué)的猜想不正確．故填：甲和丙；
方法一：取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液；過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈；
乙的猜想正確（過(guò)氧化氫溶液多，瞬間產(chǎn)生的氣體多）．
方法二：減少過(guò)氧化氫溶液的用量，重復(fù)甲、乙、丙小組的實(shí)驗(yàn)；
橡皮塞沒(méi)有彈飛；乙的猜想正確（過(guò)氧化氫溶液多，瞬間產(chǎn)生的氣體多）．
故答案為：

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加相同濃度不同體積的過(guò)氧化氫溶液	過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈 橡皮塞沒(méi)有被彈飛	過(guò)氧化氫溶液多，一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多（或乙的猜想正確）

【交流反思】可通過(guò)減慢反應(yīng)的進(jìn)行來(lái)改進(jìn)，故答案為：
改進(jìn)方法一：換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）；
改進(jìn)方法二：用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體；
【問(wèn)題拓展】因發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)，可知是氫氧化鈉的腐蝕性的原因，故答案為：腐蝕性（氧化性、漂白性）．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了用過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)意外的分析探究，要求學(xué)生能通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)方面的驗(yàn)證及根據(jù)反應(yīng)速率的影響因素來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)等，較好地考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力．