14.生活中處處有化學(xué),以下做法不合理的是( 。
A.室內(nèi)起火時(shí),不要急于打開所有門窗
B.經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋可延長使用壽命
C.火災(zāi)中室內(nèi)煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
D.刀片上涂油可防止生銹

分析 A.打開門窗,會(huì)造成空氣流通,火勢更旺.
B.根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答.
C.根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會(huì)變小判斷.
D.根據(jù)金屬銹蝕的條件來分析.

解答 解:A.室內(nèi)起火時(shí)不要急于打開所有門窗,否則空氣流通,火勢更旺,故正確.
B.經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋會(huì)把鋁鍋表面的致密的氧化鋁薄膜給擦去,減少使用使用壽命,故錯(cuò)誤.
C.濕毛巾有類似防毒面具的功能,可防止吸入有毒氣體或煙塵;有毒氣體的密度受熱會(huì)變小,會(huì)聚集在上方,故逃生時(shí)應(yīng)底下身子,故正確.
D.鋼鐵生銹是鐵與空氣,涂油會(huì)隔絕空氣起到防銹作用,故正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來確定物質(zhì)的用途方面的內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.如圖裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途.在醫(yī)院給病從輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大半瓶蒸餾水.以下說法正確的是( 。
A.B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出
D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.給試管里的液體加熱,液體體積最好不要超過試管容積的1/3,試管口切不可以朝著人的方向;過濾傾倒液體時(shí)液面要低于濾紙的邊緣;如果試管內(nèi)附有難溶性氧化物,洗滌時(shí)應(yīng)用稀鹽酸,使難溶性氧化物溶解,然后再用水沖洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作中選擇的儀器,不正確的是( 。
A.取用大塊固體藥品--藥匙B.吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C.稱量固體藥品--托盤天平D.將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng)--試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.按要求填寫元素符號(hào)(或化學(xué)式 )
(1)氮元素N
(2)氧氣O2
(3)二氧化碳CO2  
(4)鎂元素Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子,最外層有4個(gè)電子.該元素形成的兩種最常見的單質(zhì)是金剛石、石墨;這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)差異很大,原因是碳原子間的排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)概念的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.酸中不一定含氧元素B.堿中不一定含氫元素
C.化合物中不一定含氧元素D.含氧的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在反應(yīng)A+B=C+D中,已知A、B兩種物質(zhì)各20g充分反應(yīng)后,生成C16.8g,生成D7.2g,若B完全參加反應(yīng),則A與B發(fā)生時(shí)消耗的質(zhì)量比是( 。
A.4:5B.1:1C.5:1D.1:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是( 。
A.氫氧化鈣溶液和硫酸銅溶液B.硫酸和燒堿溶液
C.氧化鐵固體和鹽酸D.碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案