9．某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗．
A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水．
①使裝置內(nèi)事先充滿氮氣．
②在B處點燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈，關(guān)閉K，其目的是能防止C中液體倒能吸．
③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④然后在B處點燃酒精燈，觀察到B處木炭劇烈燃燒，發(fā)白光；C處澄清石灰水變渾濁．
其中C處發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
⑤以上實驗說明燃燒需要：可燃物；與氧氣接觸，溫度達到木炭的著火點．

分析 根據(jù)裝置內(nèi)壓強減小，會使液體倒吸分析；根據(jù)燃燒的條件及木炭燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)分析回答．

解答 解：②在熄滅酒精燈時，裝置內(nèi)壓強減小，關(guān)閉K能防止C中液體倒能吸．
④由于過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，在點燃的條件下，木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．所以，在B處點燃酒精燈，觀察到：B處木炭劇烈燃燒，發(fā)白光；C處澄清石灰水變渾濁．其中C處發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
⑤由實驗②溫度達到著火點、沒有氧氣木炭不燃燒；實驗③有氧氣、溫度沒有達到著火點不燃燒；在④中有氧氣、木炭的溫度達到了著火點能燃燒．
以上實驗說明燃燒需要：可燃物；與氧氣接觸，溫度達到木炭的著火點．
故答案為：
②能防止C中液體倒能吸．
④B處木炭劇烈燃燒，發(fā)白光；C處澄清石灰水變渾濁． CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
⑤可燃物；與氧氣接觸，溫度達到木炭的著火點．

點評 本題主要考查了分子的性質(zhì)和燃燒條件的探究，有一定的難度．掌握固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．小方學習水的有關(guān)知識后，自制了如圖所示的簡易凈水器，其中，小卵石、是英沙、紗布等都起到了過濾作用，活性炭的主要作用是吸附色素和異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．今年11月，第三屆世界低碳生態(tài)經(jīng)濟大會在南昌舉行，圍繞“生態(tài)、開放、合作、共贏”的主題，共謀低碳生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展之策，共商節(jié)能減排綠色發(fā)展大計．
（1）積極開發(fā)新能源，減少化石燃料--煤、石油和天然氣的使用．
（2）氫氣是理想能源的依據(jù)之一是③（填序號）
①氫氣便于貯存和運輸；②氫氣資源豐富；③氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣；④獲得氯氣成本低
（3）霧霾天氣影響人們的生產(chǎn)生活，關(guān)于治污減霾的建議正確的是AC．
A．合理控制煤炭消費總量，推廣使用脫硫煤、脫氮煤
B．淘汰所有燃煤鍋爐，減少二氧化硫和煙塵的排放
C．研制開發(fā)新型燃料電池汽車，有效地減少PM2.5的污染
D．把工廠的煙囪建造得更高一些，以減少廢氣的排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了幅卡通畫，每個卡通人和的表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應中生成的氣體，如圖所示：
（1）四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Zn＞Fe＞Cu．
（2）小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要另選的兩種溶液是CuSO4（填化學式，下同）溶液和MgSO4溶液．
（3）金屬銅和稀鹽酸不反應，但會和硝酸銀溶液反應，請寫出方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，其現(xiàn)象為在銅的表面有銀白色物質(zhì)生成，溶液由無色變?yōu)樗{色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．為了測定液化氣中丙烷（C3H8）在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)丙烷氧氣水二氧化碳X
反應前質(zhì)量/g2.26.4000
反應后質(zhì)量/g003.62.2a
下列判斷正確的是（　�。�
A．表中a的值為5.6B．X中含有氧元素
C．X由碳、氫兩種元素組成D．X可能是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．有A、B、C、D四種物質(zhì)：A是無色氣體，B在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)．
（1 ）寫出各物質(zhì)的化學式AO2BSCSO2DCO2
（2 ）寫出B在A中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（3 ）寫出實驗室用一種白色固體和一種黑色固體混和制A的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．有關(guān)實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題．
（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a試管b集氣瓶．
（2）實驗室常用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）如用B裝置通過過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，向裝置中添加藥品應先加二氧化錳．
（4）實驗室用F裝置測量制取的CO2氣體的體積，在操作方法都正確、裝置氣密性良好的情況下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測出的CO2氣體的體積數(shù)據(jù)偏小，試分析可能的原因是部分二氧化碳溶于水．
反思：收集CO2氣體之前應該在F裝置的水面處滴入一層植物油．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與對應圖形正確的是（　�。�
A．
向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B．
向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
C．
等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應
D．
向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）指出圖中標號儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．（E中字母除外）
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應的符號表達式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應的反應類型為分解反應（填基本反應類型）．
（4）若用裝置AD組合，高錳酸鉀為藥品制取氧氣，其反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO4+MnO2+O2↑；當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，沒把導管從水槽里撤出，可能造成的后果是水倒流入熱的試管引起試管炸裂；實驗結(jié)束后水槽中的水變紅了，原因是試管口沒有放一團棉花．
（5）實驗室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入．
（6）裝置F和G中，集氣瓶底部少量水的作用分別是：防止炸裂瓶底，吸收二氧化硫，減少空氣污染．

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