分析 (1)金屬和酸反應(yīng)時,反應(yīng)越劇烈金屬的活動性越強,可以據(jù)此解答;
(2)驗證金屬的活動性順序一般遵循:三取中的原則,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)銅與硝酸銀的反應(yīng)分析回答.
解答 解:(1)金屬與酸反應(yīng)時金屬的活動性越強,反應(yīng)劇烈,反之亦然,所以從圖中可以看出,鎂反應(yīng)最劇烈,其次是鋅,然后時鐵,不反應(yīng)的為銅,所以可以判斷這四種金屬的活動性由強到弱的順序為:Mg>Zn>Fe>Cu;
(2)根據(jù)銅、鐵、鎂的金屬活動性順序可以知道在有鐵絲的情況下來驗證這三種金屬的活動性順序應(yīng)選擇硫酸銅溶液和硫酸鎂溶液.
(3)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,反應(yīng)的現(xiàn)象是:在銅的表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無色變?yōu)樗{色,反應(yīng)的化學方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag;
故答案為:(1)Mg>Zn>Fe>Cu;
(2)CuSO4;MgSO4;
(3)Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag,在銅的表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無色變?yōu)樗{色.
點評 這類題為明知故問型的題目,在驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時,通常采取“三取中”的方法:取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化工廠通過加高煙囪來排放廢氣,以防止形成酸雨 | |
B. | 城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保 | |
C. | 合理使用化肥和農(nóng)藥,以防止水體污染. | |
D. | 去超市購物使用布制購物袋,以減少白色污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟在空氣中燃燒 | B. | 一氧化碳在氧氣中燃燒 | ||
C. | 氫氣在氧氣中燃燒 | D. | 紅磷在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁 | |
B. | 用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時生成的白煙,蠟燭能重新燃燒 | |
C. | 蠟燭燃燒后會生成水和二氧化碳 | |
D. | 蠟燭燃燒的火焰分為三層 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | CO | C. | CO2 | D. | H2、CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可吸入顆粒物 | B. | 二氧化硫 | C. | 一氧化碳 | D. | 二氧化碳 |
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