【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示。

(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)圖2中②表示的是________(填“塊狀”或“粉末狀”)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)

(3)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的總質(zhì)量①____②(填“>”<”或“=”)

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 塊狀 =

【解析】

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）與等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，碳酸鈣與鹽酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，由圖象可知，曲線②表示塊狀碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)；

（3）由圖可知，碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2等于塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2．故填：等于。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢？某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬了鐵礦石煉鐵化學(xué)原理，如圖所示。

(1)該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟：①給玻璃管加熱；②停止加熱；③通入一氧化碳?xì)怏w；④停止通入一氧化碳?xì)怏w。

正確的操作步驟是____________(填序號(hào))；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃管中固體由________色變成________色，玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________，試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；

(3)圖中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)說明改進(jìn)方法______________________________。

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【題目】下表為某食品包裝袋的部分說明。請(qǐng)回答下列問題：

商品名稱

XX餅干

配料

小麥粉、植物油、鮮雞蛋、食鹽、膨松劑、食用香精等

規(guī)格

500g

儲(chǔ)存方法

存放于陰涼干燥處、避免陽光直射

保質(zhì)期

270天

（1）配料中加入雞蛋，有多個(gè)方面的作用。它可以改善餅干的口感并使餅干有一定的柔韌性等，從營養(yǎng)的角度看，雞蛋的作用是______。

（2）配料中可用于腌制蔬菜的物質(zhì)是______。

（3）小麥粉中富含淀粉，其化學(xué)式可表示為（C6H10O5）n，則6.48克淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過一系列的變化最終轉(zhuǎn)化為水和______克二氧化碳。

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【題目】下列圖象與所述實(shí)驗(yàn)相符的是（　�。�

A

B

C

D

向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水

t℃時(shí)，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“鹽酸﹣硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會(huì)放出有毒氣體H2S（其水溶液有酸性），可用NaOH溶液吸收H2S制取Na2S（硫化鈉又稱臭堿、臭蘇打、黃堿），其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2S+2NaOH＝Na2S+2H2O

（1）若某化工廠每天要處理34噸H2S，需消耗氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)NaOH多少噸_____？（寫出計(jì)算過程）

（2）如圖已經(jīng)畫出處理34噸H2S的質(zhì)量變化曲線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出生成物Na2S質(zhì)量的變化曲線，并在縱坐標(biāo)上標(biāo)明相應(yīng)的質(zhì)量_____。

（3）表中是回收H2S工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本：

項(xiàng)目

單價(jià)（萬元/噸）

NaOH

0.25

Na2S

0.5

輔助費(fèi)用（以處理1噸H2S計(jì)）

0.12

工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，根據(jù)上述資料分析，單從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理34噸H2S的方法能盈利_____萬元。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

(1)指出編號(hào)儀器名稱：①___②___。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___。

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(從A—E中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是__，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→__(用端口字母表示)。

(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH__7(填“＞”、“＜”或“＝”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

目的

干燥二氧化碳

驗(yàn)證鐵絲能在

氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中

氧氣含量

探究可燃物

燃燒條件

實(shí)驗(yàn)

方案

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

（l）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

①硫元素_____；②兩個(gè)氮原子_____；③氫氧根離子_____；④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。

（2）在符號(hào)“3H2O”中，“3”表示_____，“2”表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空

（1）硅原子_____（2）2個(gè)過氧化氫分子_____（3）銨根離子_____（4）+2的鈣元素_____（5）硫酸鈉_____．

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