【題目】下列圖象與所述實驗相符的是（　　）

A

B

C

D

向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水

t℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、因為鋅的質(zhì)量一定，所以隨著硫酸的加入，鋅反應(yīng)完全，當鋅反應(yīng)完全后，硫酸鋅溶液的質(zhì)量分數(shù)將慢慢減小，因為溶液的質(zhì)量隨著稀硫酸的不斷加入而不斷增加，而硫酸鋅的質(zhì)量不再增加，所以硫酸鋅溶液的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)該會慢慢減小（但不會到零），所以A錯誤；

B、向飽和氯化銨溶液不斷加水，氯化銨溶液的質(zhì)量分數(shù)將不斷減小，但不會降為0，所以B錯誤。

C、溫度一定，溶解度一定，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定。t℃時，硝酸鉀變?yōu)轱柡腿芤簳r，硝酸鉀就不能再溶解了，所以硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)增大到一定程度就不再增大了，所以C正確。

D、鋇離子一旦遇到硫酸就應(yīng)該產(chǎn)生沉淀的，所以不能為一段時間無沉淀，所以D很明顯錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（甲、乙、丙均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A. t1℃時，甲丙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 固體甲中含少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶方法提純

C. t2℃時，將等質(zhì)量的甲乙丙分別配制成飽和溶液，所加水的質(zhì)量甲＞乙＞丙

D. t2℃時，將甲乙丙等質(zhì)量飽和溶液分別降溫到 t1℃，所得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、甲為初中化學常見的物質(zhì)，甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件省略）：

（1）若A、B的組成元素相同，則甲為 （填化學式）。

（2）若反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式_____；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)使用裝置_____進行收集（填選項字母）

（2）A、D連接，制取的氧氣不純的原因是_____________（寫一點即可）；

（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________；

（4）將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中；觀察到的現(xiàn)象是_________;化學方程式__________________。

（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，氣體應(yīng)從_______ 口通入（填“a”或“b”）；F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________。

（6）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3，則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為_______（填選項字母）；NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則實驗室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______（填選項字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】液化石油氣是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷．

性質(zhì)

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒反應(yīng)

丙烷

﹣189.7

﹣42.1

C3H8+5O23CO2+4H2O

丁烷

﹣138.4

﹣0.5

2C4H10+13O28CO2+10H2O

（1）由上表資料分析，丙烷和丁烷的物理性質(zhì)是：常溫常壓下呈_____態(tài)（填“氣”、“液”或“固”）；化學性質(zhì)是：具有_____ 性．

（2）液化石油氣燃燒需要大量的氧氣，根據(jù)化學方程式計算：59g丁烷充分燃燒所需要的氧氣的質(zhì)量_____．

（3）已知含碳氣體的含氫量越高，相同條件下充分燃燒時產(chǎn)生CO2就越少． 比較甲烷、丙烷和丁烷分子中氫的質(zhì)量分數(shù)，看出最潔凈的燃料是_____（填化學式）．

（4）氣體燃料具有價廉、使用方便等優(yōu)點，但使用時應(yīng)特別注意安全問題．

①若灶具上的風板調(diào)節(jié)不好，空氣供應(yīng)不足，燃燒不充分，其后果是_____、_____．

②燒水或做飯時，人不要遠離灶具．如果火焰熄滅而又沒有及時關(guān)閉燃氣灶，可燃性氣體會在廚房里擴散，遇明火會發(fā)生_____的危險．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）是生產(chǎn)補血劑的原料。以下是某同學設(shè)計的利用鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO和泥沙等）制取碳酸亞鐵的實驗流程圖：

請回答下列問題：

（1）操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和_____。

（2）加入過量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是_____濾液I中含有的溶質(zhì)是：FeSO4、_____（填化學式）。

（3）濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學方程式：

①Fe+Fe2（SO4）3＝3FeSO4

②_____。

（4）加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖2所示。

(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________________。

(2)圖2中②表示的是________(填“塊狀”或“粉末狀”)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)

(3)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的總質(zhì)量①____②(填“>”<”或“=”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學在查閱“氫氧化鈉使酚酞變紅的原因”時，看到了以下資料。

①實驗室所用酚酞溶液pH＜8．酚酞的分子結(jié)構(gòu)受pH影響，酚酞溶液的顏色受其分子結(jié)構(gòu)影響，具體情況如下表所示。

溶液的pH

1≤pH＜8

8≤pH≤13

pH＞13

酚酞的分子結(jié)構(gòu)

內(nèi)酯式

醌式

羧酸式

酚酞溶液的顏色

無色

紅色

無色

②醌式結(jié)構(gòu)的酚酞能與H2O2溶液發(fā)生反應(yīng)，生成無色物質(zhì)，且該物質(zhì)在溶液中的顏色不受pH影響。

③NaOH溶液濃度越大，溶液pH越高。

該小組同學對上述資料產(chǎn)生了興趣，決定對酚酞溶液顏色的變化開展探究。

（進行實驗）

組別

實驗操作

實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

1

1﹣1：配制pH＝13的NaOH溶液，取5 mL于試管中，向其中滴加2滴酚酞溶液后，分成兩等份

1﹣2：向一支試管中加入稀鹽酸

溶液紅色褪去

1﹣3：向另一支試管中加入

溶液紅色褪去

2

2﹣1：分別配制pH＝8、10、11、13的NaOH溶液，各取5 mL分別加入4支試管中，再分別向4支試管中加入5滴30% H2O2溶

液，最后各滴入2滴酚酞溶液

溶液都先變成紅色，然后紅色逐漸褪去，四支試管變化情況見圖：

2﹣2：配制pH＝9的NaOH溶液，分別取5 mL加入4 支試管中，再向各試管中加入5滴質(zhì)量分數(shù)分別為0.5%、1%、2%、4%的H2O2溶液，最后各滴入2滴酚酞溶液

溶液都先變成紅色，然后紅色逐漸褪去，四支試管變化情況見圖：

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1﹣1中，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗1﹣2中，溶液紅色褪去的原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）實驗1﹣3的目的是驗證pH＞13時，紅色酚酞溶液會變成無色，則“向另一支試管中加入______�！�

（4）由實驗2﹣1可以得到結(jié)論：H2O2能使變紅的酚酞褪色，_____。

（5）實驗2﹣2的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（　�。�

A．Cu B．Al C．Zn D．C

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