實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關化學實驗的問題

(1)請根據(jù)如圖回答下列問題:寫出圖中標號的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)下列實驗操作中不正確的是
 
(填標號).
A、制備氣體前檢查裝置的氣密性  B、加熱實驗結束時,用嘴吹滅酒精燈
C、將用剩的藥品放回原試劑瓶中  D、玻璃導管與膠皮管連接時要用水潤濕玻璃導管
(3)實驗室欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號);若用C裝置來收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
,試管口的棉花團的作用是
 
,產(chǎn)生氧氣的文字表達式為
 
;該反應的基本反應類型是
 
反應.
(4)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣.則:該反應的文字表達式為
 

制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填序號).若此裝置中反應劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
(從下面選一個正確選項).
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶       C.加熱反應物
(5)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是
 
.(從下面選兩個正確選項)
A、反應物的狀態(tài)                    B、反應條件
C、生成氣體的密度                  D、生成的氣體是否能溶于水
(6)若用C或D收集氣體,為什么導管要伸到接近集氣瓶底部的位置,其原因是
 

(7)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:
 
;
(8)某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳為藥品來代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,該同學制氧氣方法的優(yōu)點是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗操作正確,容易得出正確的結論,實驗操作不當,不但不容易導出正確的結論,還可能發(fā)生安全事故;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(4)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物狀態(tài)和反應條件;
(6)為了排盡集氣瓶中的空氣,導管要伸到接近集氣瓶底部的位置;
(7)如果操作不當,會導致收集的氣體不純;
(8)不同的實驗裝置,有不同的優(yōu)缺點.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)A、制備氣體前檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果,該選項正確;
B、加熱實驗結束時,用嘴吹滅酒精燈時容易引起火災,該選項不正確;
C、不能將用剩的藥品放回原試劑瓶中,要放入指定的容器中,該選項不正確;
D、玻璃導管與膠皮管連接時用水潤濕玻璃導管,容易連接,該選項正確.
故填:BC.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
若用C裝置來收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
試管口的棉花團的作用是防止高錳酸鉀進入導管;
高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應物是一種,生成物是三種,屬于分解反應.
故填:A;E;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;防止高錳酸鉀進入導管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解.
(4)過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣的文字表達式為:過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣;
因為反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
控制液體的滴加速度可以控制反應速率,從而保證安全;用體積小的錐形瓶、加熱反應物會更加危險.
故填:過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣;B;A.
(5)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件.
故填:AB.
(6)若用C或D收集氣體,導管要伸到接近集氣瓶底部的位置,這樣能夠排盡集氣瓶中的空氣,使收集的氣體更純凈.
故填:排盡集氣瓶中的空氣.
(7)用裝置E收集氧氣時,如果剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿,會導致收集的氧氣不純.
故填:剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿.
(8)用過氧化氫溶液和二氧化錳為藥品來代替加熱高錳酸鉀制取氧氣時的優(yōu)點是不需要加熱.
故填:不需要加熱.
點評:本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用圖1所示裝置進行加熱氯酸鉀制氧氣的實驗.
(1)寫出圖1中各標號儀器的名稱.
A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

(2)此反應的文字表達式為:
 

(3)通常用圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可看到的現(xiàn)象是
 

(4)固定試管時,試管夾應固定在
 
;試管口要略向下傾斜,請解釋:
 

(5)加熱試管時,要先對試管進行
 
,然后再
 

(6)用排水法集氣時,當氣泡
 
放出時就可以收集.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是
 

(7)如果用向上排空氣法收集時,如何證明一瓶無色氣體是氧氣?答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質,具體操作為溶解、
 
和蒸發(fā).

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選擇H、C、O、S、Ca元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質,將化學式填在空格中:
(1)最常用的溶劑
 

(2)能夠供給呼吸的氣體單質
 

(3)常用做干燥劑的一種酸
 

(4)改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列序號填空:
①試管刷 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤集氣瓶 ⑥攪拌 ⑦過濾 ⑧量取
(1)能直接加熱的玻璃儀器是
 
;吸取或滴加少量液體的儀器是
 
;能貯存少量氣體的是
 
;用于洗滌儀器內壁的工具是
 
;
(2)取用7.6mL某溶液的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們已經(jīng)學過的材料有
 
 
、
 
 
四類.就下列材料:玻璃、方便袋、玻璃鋼、不銹鋼四種物質,其中屬于金屬材料的是
 
,屬于硅酸鹽材料的是
 
,屬于合成材料的是
 
,屬于復合材料的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向4個燒杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶質,充分溶解后,如圖所示,回答下列各題.(填序號)

(1)
 
中盛的一定是飽和溶液;
 
中盛的可能是飽和溶液;
 
中盛的一定是不飽和溶液.
(2)在一定溫度下,在A、B中分別加入相同質量的水,B中固體剛好溶解,A中固體是否也全溶?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用元素符號或化學式表示:(1)干冰
 
;(2)四個鐵原子
 
;(3)鈉離子
 
;(4)三個水分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A、塊狀物體放入直立的試管內
B、傾倒液體時標簽向手心
C、用藥匙取固體藥品后,立刻用干凈的紙擦拭干凈
D、試管清洗后,倒放在試管架上

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