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【題目】圖中 A~I 是初中化學常見的物質。A、C、G 為單質其中 G 是密度最小的氣體;B 為翠綠色孔雀石的主要成分[其主要成分為 Cu2(OH)2CO3],受熱可分解為 D、E、F 三種氧化物,I 很不穩(wěn)定。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示 物質間存在轉化關系部分反應物、生產物或反應條件已略去

(1)寫出 G 的化學式_____

(2)寫出 D H 反應的化學方程式________ 寫出 F→I 的化學方程式____________

(3)寫出 E 物質的一種用途:_____

【答案】 H2 CuO+2HCl==CuCl2+H2O H2O+CO2 ==H2CO3 滅火(合理即可)

【解析】本題為框圖型推斷題。在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后代入轉化關系中進行驗證即可。

由題意可知G是密度最小的氣體,GH2,B是堿式碳酸銅,受熱分解產生氧化物D、E、F,因此D、E、F三種物質是 CuO、H2O、CO2;D能與氫氣反應,則DCuO。單質A能與CuO相互轉化,ACu;另外單質C可以生成堿式碳酸銅,銅與氧氣、水、二氧化碳反應生成堿式碳酸銅,則C是氧氣;進而推出 EFH2OCO2中的一種, E能生成F,所以E CO2FH2O。H能與CuO反應,且可以由H2產生,因此HHCl;I能與H2O互相轉化,且由HCl 生成,I很不穩(wěn)定因此I H2CO3。因此:

(1) G是氫氣,化學式是:H2

(2) DH的反應是氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水,化學方程式是:CuO+2HCl==CuCl2+H2O; F→I的反應是水與二氧化碳反應生成碳酸,化學方程式是:H2O+CO2 ==H2CO3

(3) E物質是二氧化碳,可用作滅火(合理即可)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)相同質量的M、N兩種金屬,分別與足量的同種稀鹽酸反應(MN在生成物中均為+ 2價),生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示:

(1)相對原子質量:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);

(2)金屬活動性:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);

(3)消耗鹽酸的質量:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);

(4)若M為鐵,請寫出它與鹽酸反應的化學方程式_____________

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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1)實驗室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應制取乙炔氣體C2H2 ,選用______作發(fā)生裝置(填序號),常用C或E收集乙炔氣體。請寫出用C收集乙炔氣體的依據____________

(2)若用F裝置來收集氧氣,則氣體應從_______(填“a”或“b”)通入;

(3)G裝置中,將氫氣氣球置于空燒杯中,可以驗證_____________。

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.下列敘述正確的是…(  )

A. t1℃時,等質量的甲、乙溶液中所含溶質的質量為乙>甲

B. t2℃時,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C. 若要將N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D. t3℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙>甲=丙

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【題目】如圖,硒被譽為抗癌大王.根據提供的硒的有關信息,下列說法中,正確的是( )

A. 硒屬于金屬元素

B. 硒的原子序數是34

C. 硒的原子結構示意圖中x=4

D. 硒的相對原子質量是78.96 g

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【題目】下列實驗基本操作正確的是( )

A. 吸取和滴加液體 B. 取用塊狀藥品

C. 給試管中的固體加熱 D. 稀釋濃硫酸

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【題目】小鳴同學特別喜歡化學,經?匆恍┡c化學有關的課外書,有一次閱讀化學氧自救器的說明書中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后,對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望。在老師指導下,小鳴與化學興趣小組的同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你也參與。

活動Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣。

活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質?

[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物。

[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質?小強作出了以下兩種猜想:

①是一種堿;②是一種碳酸鹽。

通過對反應物有關的元素組成的分析,小影同學認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的,理由是__________________________________________________________

[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體_____________

___________

猜想是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是__________(填名稱)。

[交流與討論]

小影認為:二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式_________________________。

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【題目】黃鐵礦一般不用于直接煉鐵而用于制酸工業(yè),如圖是黃鐵礦綜合利用工藝流程圖。試回答下列問題。

(1)工藝中操作 I的名稱為 ____________________________________。

(2)寫出反應①的化學方程式___________________________________。

(3)寫出黃鐵礦在沸騰爐中發(fā)生反應的化學方程式 ___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質量不再改變,稱得剩余固體質量為8.1g(假設雜質不參加反應)試計算:

(1)生成二氧化碳質量是____g。

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少_________?(寫出計算過程)

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