分析 根據(jù)常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的方法進(jìn)行分析解答即可,氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的同時(shí)生成氯化鉀,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,同時(shí)氧氣也不易溶于水也可以用排水法收集,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化;D或E;
(3)根據(jù)題中信息在常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,要選擇C裝置來(lái)做為發(fā)生裝置,因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂埔后w藥品滴加的速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速度的要求;故填:C;
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,將燒杯換成水槽無(wú)關(guān);導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出無(wú)關(guān);將水換成冰水無(wú)關(guān);檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管放入水中,再用手捂住試管壁有關(guān).故填:abc.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見(jiàn)氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的金屬銅、鐵、鎂、鋁,含有原子數(shù)目最多的是銅 | |
B. | 氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的 | |
C. | 最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子 | |
D. | 元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣由空氣分子構(gòu)成 | |
B. | 空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是N2 | |
C. | N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | N2、O2的體積比約為5:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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